小学门卫值班制度的相关范文.doc

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1、小学门卫值班制度的相关范文　　1、门卫室值班人员必须以高度的责任感和警惕性坚守岗位。值班人员值班时，不准干私活，不能擅离岗位；　　2、门卫室内，不准搞娱乐活动，非值班门卫人员不得长期滞留门卫室，以免分散值班人员精力；　　3、值班人员按学校规定时间开启和关闭大门;　　4、出进人员和车辆应接受和配合门卫值班人员的检查，门卫认定可疑的，有权盘查；在大门开启时间外进出的人员，应向门卫值班人员说明原因。否则，门卫值班人员应拒绝其进出学校；　　5、严禁携带易燃、易爆、有毒、有污染的物品进入学校；　　7、门卫室及周围

2、不准寄放任何物品，以保证出入畅通；　　8、门卫值班人员应及时指挥车辆人员出入、停靠，确保大门畅通无阻；　　9、门卫值班人员对出入学校的人员，应严格进行登记；　　10、门卫值班人员要逐日对执勤点及周围进行清扫，保持经常性的整洁干净。　　学校门卫管理制度　　为了维护正常的学校教学秩序，确保师生人身安全，特制定我校门卫制度：　　一、学校门卫实行值班制度，确保学校财产和师生人身安全；　　二、值班人员必须严守岗位，认真履行职责，恪尽职守，不得擅自离开岗位，做个人私事；　　三、凡是来访人员一律在门卫室填写好来访登记

3、表，与相关人员沟通后，方可进入校园。未经允许外来人员不得随意进出学校，对那些不听劝告、寻衅滋事，破坏学校教学秩序的人员，要及时报告公安机关处理；　　四、严禁各种商贩进入校园或在校门口摆摊设点；　　五、外来车辆未经许可不得进入校园，应在指定位置停放；　　六、早晚按时开关大门；　　七、负责校内及周边安全防范工作，发现各种不安全隐患，采取处理措施及时处理，不能处理的，及时上报学校领导。　　学校门卫岗位职责　　1、坚守工作岗位，坚决执行门卫制度。　　2、学生进入校门，要检查校徽或学生证，非进入时间要进行盘问。　

4、　3、来访人员进入学校，履行登记手续。上课期间（包括自习课和午睡）不准外来人员会见学生。　　4、不准闲杂人员进入校内游玩、叫卖、打鸟、拾破烂等。　　5、协助保卫队员规范车辆的停放，机动车辆未经许可不准入内，，不许机动车辆长期停放在校内。　　6、定时启落校门锁，落锁时间不得随意启锁放行。　　7、负责门卫室的保卫、防火、防盗等治安保卫工作，定时开锁落锁。　　8、搞好校门口三包（包卫生打扫、包绿化、包秩序）。　　9、抓好校门口治安环境整顿和学校封闭式管理。　　学校来访人员登记制度　　为了加强我校门卫管理，做好

5、校园安全防范工作，特制订进出学校登记制度：　　1、门卫要认真做好来访人员登记工作。校外人员来访本校教职员工请先与被访者电话联系，经电话确认后如实填写好《来访登记表》，方可进校。　　2、校外人员无正当理由到校，不遵守本校制度，不填写《来访登记表》，门卫值班人员不得让其进入校园。如果外来人员强行入内，门卫值班人员应及时与学校行政领导取得联系并报警，以防止意外发生。　　3、学校受访对象接受校外人员来访，应在《来访登记表》上签字确认，来访人员离校时，应将该表的《回执》交回门卫值班室。　　4、上级部门或有关单位来

6、校检查、联系工作，门卫应认真验看其工作证（介绍信），做好登记，并与相关部门或行政值班人员联系。　　5、重大节假日，外来人员未经行政值班人员允许，不得随意进入校园。　　6、进校车辆必须按指定位置停放。　　7、学生在上学期间不得随意自由进出校门，如遇特殊情况需要出校门，应凭班主任签字批准的出门条，经门卫值班人员许可，方可外出。　　8、携带公物出校必须主动出示有关部门的证明，门卫做好记录后，方能离校。　　9、门卫值班人员必须严格执行本制度。　　庙湾小学出入管理制度　　一、家长进出学校制度：　　1、家长来校，保

7、安电话向被访部门或被访老师取得联系，如无必要进校，原则上在门口接待。　　2、家长来校确须进校者，门卫电话和被访部门或被访人员取得联系，经同意后再开始办理登记手续，由被访者带领进校。　　3、家长的交通工具一律不得进入校门。　　4、家长一律在校门口接送孩子，家长若要在非放学时段将校内学生接出校外，须持经班主任批准、经核实后才能出校门。　　二、其他人员进出学校制度：　　1、未得到有关部门许可，学校谢绝一切外来人员进入校园（有关部门检查指导工作除外）。　　2、外来联系工作的人员由门卫电话向被访部门或被访人员取得

8、联系，经同意后再填写会客登记单后进入校门。　　3、访友人员原则上不进校门，经联系后由被访人员在校门口接待。　　三、车辆进出学校制度：　　1、机动车原则上不进校门，如遇送货等特殊情况进出校门一律需得到校长室或负责后勤同志的许可方可进出。　　2、教职工非机动车辆进出校门在学生进出校门时段须下车推行。　　3、由于本校非机动车辆多、车棚小，为保证每辆车停进车棚，车辆停放车棚须整齐有序，由里向外一辆挨着一辆停放。　　4、外来非机动车辆在任何时段都不得