教师节文艺汇演主持串词.doc

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1、教师节文艺汇演主持串词  教师节文艺晚会演出节目主持词  a今天,龙凤教育人,在这里欢聚一堂。  b在这第二十四个教师节到来之际,让我们欢快地起舞,让我们纵情地歌唱  c让我们用去激情去点燃心中的梦想,  d让我们用拼搏去书写龙凤教育崭新的篇章!  a也许我们的身份并不高贵,但我们心灵却纯洁高尚。  b也许我们的生活并不富有,但我们却甘于清贫甘于寂寞。  c也许我们没有什么丰功伟绩,但我们无私奉献来创造人生的辉煌。d也许我们没有一副坚实的臂膀,但我们却能用双手托起明天的太阳。孩子们却在我们的呵护下学会飞翔。  a有人把教师比作园丁,  b有人把教师比作春蚕。

2、  c而我却觉得,他们更像一只“红烛”,默默的燃烧自己,静静的把把别人照亮。  d请欣赏第一乐章:e《红烛颂》  《红烛颂》《每当我走过老师窗前》《长大后我就成了你》  第二乐章勤政颂  a我们工作在今朝,却建设着祖国的明天;  b我们教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。  c我们在这片教育的热土上播下了成功的种子,  d我们也定能在这个龙凤呈祥的地方,收获殷实的希望。  a让我们在拼搏中练就一副坚实的臂膀,  b让我们在奋进中e做教育强区坚实脊梁  《教育强区坚实脊梁》《当祖国召唤我的时候》〈快板〉〈团结就是力量〉  第三乐章敬业颂  a有人说,教师的生命

3、像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语;无私是谓语,奉献是宾语;  b也有人说,老师的生命像一个根号,叠叠作业为她的青春开无数次平方。  a耕耘在龙凤区教育热土上的每一位教育工作者,都在再用自己的辛劳书写着一曲曲e敬业之歌。  〈俄民歌小合唱〉〈节日欢歌〉〈拉拉操〉  第四乐章春蕾颂  a青春是一首歌,一首神奇美妙的歌,歌里充满了幸福与欢乐。b青春是一条河,洗去了童年的幼稚,尽情奔放,展示自我。c青春是一首诗,有淡淡的忧伤,有多姿多彩的生活。  教师节文艺汇演主持词  尊敬的各位老师、亲爱的同学们:  大家上午好!  九月的原野弥漫芬芳;九月的

4、大地闪烁金黄。又是一个橙黄桔绿、稻菽遍野的季节;又是一个丹桂飘香,天高云淡的时节,第三十一个教师节,带着夏的余热、秋的激情向我们走来。  在这荡漾秋韵的日子里,在这汇聚幸福的时刻,请允许我向在教育战线勤恳耕耘的老师们道一声:老师,您辛苦了!并由衷地祝福您:节日快乐!  风在水上写诗,云在空中写诗,老师在黑板上写诗。您那用激情的青春写诗,您用丰富的经验写诗,您用岁月酿造的爱写诗。今天我们也用您传授的知识和难以回报的恩情,为您谱写一首感恩的诗。  追逐着光阴的翅膀,今天我们走进温暖的烛光,拥抱着花与果的芬芳,今天让我们来倾听绿叶的吟唱。下面有请五年二班同学教师节

5、献词《红烛礼赞》。  人民教师,一个平凡而伟大的名字;  人民教师,一个朴实而亲切的称谓。  人民教师,一个光辉无比的形象;  人民教师,一座高高耸立的丰碑。  下面有请教师代表王艳丽老师讲话。请教师舞蹈队做准备。  老师,您是美的播种者,您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照,是您用爱的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵、繁花似锦。今天,就让我们的老师用最美的舞姿展现教师的风采吧,有请几位美女老师上台!下一个节目是五年二班的舞蹈《小苹果》,请做好准备。  此时此刻,歌声与微笑不能忘记所有、呕心沥血、辛勤耕耘的教育者。此情此景,鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉

6、献的老师。加减乘除,算不尽您付出的艰辛。诗词歌赋,颂不完您作出的贡献。今天让我们为您带去欢笑,减轻您的疲惫,今天让我们为您跳支舞蹈,缓解您的疲劳,有请五年二班带来的舞蹈《小苹果》。请四年二班口风琴表演做准备。您吸引着我们求知的目光,把我们从懵懂带入成熟,从无知变得学有所长;您让知识的清泉叮咚作响,把我们引入知识的殿堂,为我们插上奋飞的翅膀。在您的节日里请让我们为  您吹奏最美的乐章。有请四年二班。请四年一班做准备。  “春蚕到死丝方尽”。老师,您守着一方净土,用粉笔挥洒激情,默默无闻;“泪始干”。老师,你勤耕三尺讲台,用生命熔铸崇高,无怨无悔。从您身上我们知

7、道了什么是人梯,什么是奉献;从您身上我们懂得了什么是清贫,什么是富有。今天,让我们放声歌唱,歌唱您的丰功,歌唱您的伟绩。有请五年一班带来的大合唱。下一个节目是四年一班的舞蹈《骑马舞》,请做准备。  当我已经能自由翱翔,老师,您可知道,您是我双翼下振翅的风,老师,是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。下面请欣赏四年一班同学带来的舞蹈《江南style》请五年二班舞蹈《倍爽》做准备。  有一种事业至大至伟,她,就是教育!有一种灯塔照亮航程,她,就是知识!有一种精神彪炳未来,她,就是奉献!有一种纽带传承文明,她,就是教师!让我们用响亮的赞歌,唱给新世纪最可爱的您

8、——燃烧青春的老师!让我们用奔放的舞蹈,跳给新世纪最

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