小班语言教案火车开啦.doc

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1、小班语言教案火车开啦　　　　幼儿园语言教育的最终目的是培养和提高幼儿口语表达，即使幼儿能正确运用词汇，能按照语言的语法规则进行交流。下面是由为大家的“小班语言教案：火车开啦”，欢迎阅读。　　　　1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。　　　　2.乐于尝试仿编儿歌。　　　　《火车开啦》伴奏带、水果图片人手一个，ppt课件　　　　1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容　　　　（1）先听声音。　　　　师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）　　　　幼儿自由回答。　　　　师：是火车开过来了（边说边出示火车）。　　　　师：是谁开的火车呀？（边说边出

2、示第三张图片）　　　　幼儿回答：是西瓜爷爷。　　　　师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。师幼齐声打招呼（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”　　　　师：谁知道旅行是什么意思？（在老师的提醒下，幼儿自由回答）　　　　师：“卡嚓卡嚓”又是什么声音？幼儿回答：是开火车的声音。　　　　（2）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？　　　　（出示苹果）幼儿回答：是苹果。师：对啊，苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。（师幼齐声打招呼）　　　　我们一起来用好听的声音请苹果上火

3、车。（师幼招手师范邀请苹果姿势）“苹果苹果一起去旅行吧”　　　　师：老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。　　　　师：“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。　　　　（3）（出示第六张图片）　　　　师：这是什么水果宝宝呢？幼：香蕉。　　　　师：和香蕉打声招呼吧。幼儿回答。　　　　师：我们一起来用刚才好听的声音请香蕉宝宝上车好不好？幼儿：好。师幼齐说：“香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。　　　　师：香蕉它听到我们有朋友的声音了吗？我们来看看香蕉上火车没有？（出示香蕉上火车图片）　　　　

4、师：谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿　　　　（4）师：谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），（出示图片）师：原来是葡萄，这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。　　　　师：葡萄听到了你们好听的声音，也上火车了。　　　　2.完整欣赏儿歌　　　　（1）师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。　　

5、　　（2）师：好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）　　　　3.仿编儿歌　　　　（1）（出示第十张图片）师：可是呀，还有一节车厢空着呢，小朋友来猜一猜？是哪些水果上火车？幼儿自由回答。那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？　　　　师：我们来看一下，最后一节车厢会有哪些水果想上呢？　　　　每一个水果上车幼儿都用儿歌的形式表现。　　　　（2）师：西瓜爷爷真高兴，因为我们小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，请你把它拿出来，挂在胸前。看看说说你的水果是什么水果？什么形状的？长得象什么？（香蕉）还有谁拿到的和它是

6、一样的。谁还拿到其他水果宝宝的？（葡萄）还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？（草莓）谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？（苹果）　　　　（3）师：现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。　　　　（4）播放音乐，师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。　　　　内容仅供参考