分数的意义和性质单元目标分析.doc

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1、人教版小学五年级下册第四单元分数的意义和性质教学目标单元总目标：1．知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2．认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。3．理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。4．理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。5．会进行分数与小数的互化。第一节分数的意义1.了解分数的产生，在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，掌握分子、分母和分数单位的含义。2通过分数的

2、学习，培养学生动手操作，观察、思考、抽象概括的能力。 3、体会到分数就在我们身边，运用分数可以解决生活中的实际问题，从而增强学习数学的兴趣。第二节分数与除法1、通过观察、探究，理解分数与除法的关系，学会用分数表示两个整数相除的商。  2、 培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。3、通过观察、探究，进一步感悟数学思维和方法，体验数学成功的乐趣。第三节真分数与假分数1. 认识真分数和假分数,能正确判断真分数与假分数,学会把假分数化成整数，加深对分数认识的理解。  2. 培养观察、比较、分析、抽象、概括等能力。 3、数形结合的

3、数学思想。第四节分数的基本性质1、知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系。能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小相等的分数；培养学生观察、比较、抽象、概括及动手实践的能力。2、过程与方法：经历探究分数基本性质的过程，感受“变与不变”、“极限”等数学思想方法。 3、情感、态度、价值观：激发积极主动的情感状态，养成注意倾听的习惯，体验互助合作的乐趣。第五节约分1、理解和掌握约分的意义和方法，掌握最简分数的概念 ，能够 正确地进行约分。2、熟练进行约分培养灵活运用所学知识解决实际

4、问题能力   3、探索知识间的内在联系，培养良好的学习习惯第六节通分1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。    2、理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。    3、能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。    4、经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。第七节分数与小数的互化1 ．理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。 2 ．培养综合应用所学数学知识解决问题的能力。 3 ．经历分数与小数的互化过程，体验迁移知识，交流概括的学习方法。