机械制造及自动化成组技术综合实验.docx

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1、此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除成组技术综合实验实验报告专业机械制造及自动化班级390712学号39071209姓名张建伟时间2012年11月20日此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除目录一、成组技术综合实验1(一)综合实验的目的与要求:1(二)综合实验的内容:1(三)综合零件设计:3二、加工实验报告5(一)实验目的5(二)实验设备及工具5(三)实验步骤6(四)实验分析6三、Opitz分类编码软件7四、总结与收获8五、Opitz分类编码程序11此文档仅供学习与交流

2、此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除成组技术综合实验一、成组技术综合实验(一)综合实验的目的与要求:1.综合实验运用所学课程,包括,机械制图,加工工艺,机床切削,刀具,工艺,夹具,计算机语言,成组技术等课程知识。2.全面培养绘图,程序设计,机床操作及调整,工艺设计及计算,外语和实验等能力。3.培养大家的合作精神。(二)综合实验的内容:1.成组技术主要利用不同零件间的相似性,将本来各不相关的对象组织起来,形成若干零件组,其核心是成组工艺,在此基础上提高生产率。在应用中,主要用零件分类编码系统——

3、即用数字,字母(总称字符)对零件的有关特性进行描述,标识的一套特定的规则和依据。2.综合零件的设计首先了解本实验的设备C336—1型回轮式六角车床,通过对其加工能力以及现有实验条件的考察来设计综合零件。本实验中C336—1型回轮式六角车床的参数1)能加工直径≤36mm2)主轴转速:142,198,75,380,720,1000(r/min)此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除1)进给量:横向0.04-0.39mm/r纵向0.06-0.56mm/r2)现有刀具:端面车刀(1把

4、)、外圆车刀(2把)、钻头(2把)、切槽刀(1把)、切断刀(1把)3)毛坯棒料:∅30棒料(2Y12)通过对本机床的了解可知,此机床可加工多种零件,且相对批量较大。利用特征位码域法制制定出零件组的相似标准,即相似矩阵。特征位码域法的一种特殊形式,对各位码规定了相似的码域,对非特征码放宽到全码域,实际上放宽了对非特征码位的相似性要求,据此定出所设计零件的相似矩阵:码位码值123456789011111111123145617819根据不同零件的相似性矩阵,本实验把零件分为两大组。此文档仅供学习与交流此

5、文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除(三)综合零件设计:图表1综合零件成组工艺路线:1.送料2.平断面3.车外圆4.钻孔5.切槽6.切断将综合零件拆分为5个被加工的零件图表2分组零件1此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除图表3分组零件2图表4分组零件3图表5分组零件4图表6分组零件5此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除工艺流程分析:零件送料车端面车大外圆车小外圆钻大孔钻小孔切槽切断11111111121111111311111114111111

6、151111111其中,1~4号零件有由于阶梯轴直径∅26的深度不同,产生了2组各4个零件。该两组内的零件相似程度较高,而组外的零件相似程度较低。为体现成组技术提高加工效率的本质,考虑零件的相似性及工艺路线的影响,最终将1~4号组内的零件一起加工,最后再加工5号零件。一、加工实验报告(一)实验目的1.掌握C336—1型会轮式六角车床的调整加工操作2.通过对两种不同顺序的相同零件的加工,加深对成组技术的意义的理解。(二)实验设备及工具C336—1型会轮式六角车床,游标卡尺,时钟,扳手等此文档仅供学习与

7、交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除(一)实验步骤1.熟悉机床的调整及加工方法。2.按照既定加工顺序,结合成组技术工艺规程,依次加工5个零件,并记录加工过程中的辅助时间及加工时间,填入下表成组加工组工件时间(min)第一组第二组512341234辅助时间1011242114加工时间799101087910总时间17101012141081014全部时间105(二)实验分析由实验记录的数据可知,采用不同的加工顺序对加工效率有很大的影响,采用成组技术与未采用成组技术相比较,加工时间大大缩短,加

8、工效率明显提高。之所以出现这种结果,主要是成组技术的影响。成组技术是建立在零件相似性的基础上,考虑零件的结构及加工方法,把相似的零件分成一个零件族,这样在加工同类零件时,同类零件的加工只需少量调整或不调整机床,这样大大减少了辅助时间,从而提高了劳动的效率。在本例中,除零件5外,同组其他零件的相似性程度较高,因此采用成组技术时先加工第一个零件时,机床调整好以后只须做较小的调整或不调整就可以加工下一个零件,这样相似性程度较高的零件间此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如

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