句式变换课堂练习(答案).doc

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1、建湖县实验初中2005年初三语文中考复习系列·学案提纲积累及应用·句式变换·课堂练习（10）原创江苏建湖实验初中陈生（chenshengyy）1、句式变换不正确的一项(B)原句：这件事有成功的可能。A．改为双重否定句：这件事不是没有成功的可能。B、改为否定句：这件事没有成功的可能。C．改疑问句：这件事难道没有成功的可能?2、句式变换不正确的一项(A)A．这个问题难解决。改为否定句：这个问题不难解决。B．学习语文要下苦功夫。改为否定句：学习语文不下苦功夫行吗?C．沙漠吞没了整个城镇。改为被动句：整个城镇被沙漠吞没。D．他的成绩好。改成

2、否定句：他的成绩不坏。3、将短句改写一个长句。(不超过40字)①罗盛教看见一位朝鲜老大娘。②朝鲜老大娘手里提着灯。③提着灯的大娘全身被雨水淋透了。④罗盛教把自己的雨衣披在朝鲜老大娘身上。（略）4、句式判断正确的一项(C)A.有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去。(被动句)B．大家被雷锋精神感动了。(主动句)C．此刻他的心情十分激动。(主动句)D．他把被献给了灾区人民。(被动句)5、使用否定句，表意有问题的是(B)A．谁也不能否认太阳不是围着地球转。B．“生产应搞上去，人口应降下来。”我并不认为这句话不是没有根据的。C．难道家长不应该

3、阻止孩子躺着看书?D．香港回归的那天晚上，亿万人民载歌载舞，好不热闹。6、按要求变换句式。（1）将“难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?”改为肯定句。你应该想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。（2）“一场无情的大火烧掉了他的全部藏书。”是一个一般语气的陈述句。在保持愿意的基础上，选用恰当的句式。①如果需要强调“他的全部藏书”，应该改为：②如果强调“烧掉”这个动作，应该改为：（参考答案：①他的全部藏书被一场无情的大火烧掉了。②一场无情的大火把他的全部藏书烧掉了。）（3）经过实践的检

4、验，研究性学习是一种比较适用又科学有效的学习方法。改为否定句：（3）经过实践的检验，研究性学习不能不说是一种比较适用又科学有效的学习方法。（4）2004年末，环印度洋海岸的地震引起的海啸给当地居民带来严重的灾难，也引发了人们对“人与自然如何和谐相处”问题的深入思考。将画线句改为表意更强烈的否定句（可以变换个别词语）：（4）也不得不引起人们对“人与自然如何和谐相处”问题进行深入思考。）7、按要求变换下列句子。随着美国领导发起的伊拉克战争的结束，美国政府不得不公开向美国民众公布发动这场战争的初衷。美国国务卿奥威尔公开解释说：没有证据表明

5、伊拉克藏有大规模的杀伤性武器；作为战争的发起者，我们也不是没有过错。将画线句改为表意更肯定的肯定句：我们也有过错。8、改写划线的句子，使全句语气连贯。将军一面走，一面四下里看着，这劳动的场景深深的激动了他。画线部分改写成：他被这劳动的场景深深地激动了。9、按要求变换下列句子：（答案略）（1）我们被他的动人事迹深深地感动了。变换为主动句：（2）我能参加这次知识竞赛，是一件荣幸的事。（要保持原意）变换为否定句：_______（3）中国人民的觉悟和力量，充分体现了党中央领导的坚强和成熟。变换为反问句：___________________

6、____。（4）“公司领导难道能不抓紧培训吗？”变换为陈述句（必须仍是否定句式，但不能用双重否定的形式）：。（5）勇士们一次又一次地把敌人打死在阵地前面。（被动句）（6）如果太阳被放到北极星相同的位置，它只会比北极星还要暗。（前半句改为主动句，后半句改为否定句，不能用双重否定）（7）这儿不是谁都可以说话吗？（改为陈述句）（8）这在母亲心里是惨痛悲哀和无可奈何的事。（改为感叹句）（9）射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章要看读者，做演说要看听众。（将画线的两个分句改为一个反问句）（10）按要求改变句式：“延安军民无不为白求恩的精神所感动

7、。”①改为主动句：______________________________________②改为疑问句：（11）湛蓝的海水让朝阳染得波光粼粼。（改为主动句）朝阳把湛蓝的海水染得波光粼粼。（12）在当今时代，我们赋予了雷锋精神新的内涵。（改为被动句）在当今时代，雷锋精神被我们赋予了新的内涵。10、下面横线句与上下文不连贯，将它变换一下句式，使之与上文连贯。怎样正确对待"荣"与"辱"，是人生一个重大课题。一个人具有怎样的荣辱观，他会变成怎样的一个人便被决定了。每个有志青年，都应该树立正确的荣辱观，担负起振兴中华的重任。画线句变换为：

8、一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会变成怎样的一个人。11、把下面这段话改写成一组排比句。理想不是现成的粮食和画卷,而是一粒种子、一张白纸,需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠,而不是葱宠的绿洲,你要去开垦它改造它。【参考答案】理