大学英语精读试卷分析.doc

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1、河北外国语学院试卷分析表开课系别：建2班级：11建1科目：英语精读任课教师：填表时间：2012.06.27考生应到人数：40实到人数：40最高分：99最低分：64平均分：88.4考生成绩分布分数90分以上80—8970—7960—6960分以下比例%57.5%27.5%10%5%0%试题分析题型选择填空阅读翻译作文分值2010302020难易程度适中适中适中适中适中对学生所学基本知识、理论、技能掌握情况分析：试题中的内容考查学生对基础知识的掌握与运用程度，试题考核的知识点分布较广，符合教学大纲的要求。试题重点突出，70%的内容考查学生对基础知识的掌握与运用能力，2

2、0%的试题考查学生对各知识点的相互关系灵活运用的能力，10%的试题稍有难度，学生需有综合运用能力才能给出正确的解答。影响考试成绩因素分析及改进措施从试题范围、难度、学生共性错误等影响考试成绩的因素进行分析，并提出相应的改进意见本次英语考试试卷立足基础知识，适当增加难度体现出了灵活性、综合性。综观整张英语试卷，学生的基础知识掌握的比较好，发挥出了他们最好的水平。不足之处就是部分学生对课文里的知识不能够灵活运用，单词拼写不扎实。通过卷面分析看到了自己教学中的哪些不足？在以后的教学实践中准备怎样为学生补充知识的欠缺？从备课是否充分，是否讲授清了知识点;教学目标是否明确；

3、是否教授了知识向能力转化的方法；是否具有“准职业人”教学实施办法等教学实践环节加以分析1、按照英语教参的使用说明，教师平时要扎扎实实的上好每一节英语课，培养学生好的英语交际能力。2、深入钻研使用教材，要有灵活性，形成自己独特的英语教学。对学院“准职业人”学业考核方式的意见或建议谨遵学院“准职业人”教学理念，力行“四法一课堂”教学方法，在教学中要突出学生的主体地位。对今后教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写、译的综合英语能力。