奇妙的克隆(答案).doc

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1、众望初中八年级语文(上)师生共用讲学稿课题:第17课《奇妙的克隆》姓名:班级:课型:新授授课时间:2011.12主备人:李成华【学习目标】1、 进一步了解说明顺序和说明方法。2、 进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。3、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。【课时安排】二课时第一课时【预习导学】一、知识链接1、走进作者谈家桢,1909年出生于浙江省宁波市,中国遗传学家,中国科学院生物学部委员,是我国遗传学发展的奠基人之一,获得首届上海市教育功臣的殊荣。1934年赴美加利福尼亚理工学院摩

2、尔根实验室深造,跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究,1936年获哲学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象,受到国际遗传学界重视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。2、关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖,就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法,把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种,它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制,“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代,相当于生了个“多胞胎

3、”;体细胞克隆属于自体拷贝,“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看,后者的难度比前者大。二、预习检测1、 给下列加点字注音繁衍(   ) 囊胚期(   )  蟾蜍(       )(   )  蝌蚪(    )孵化(      )鄞县(   )性腺(    ) 胰(   )蛋白酶(    )    分泌(     )      濒临(      )2、解释下列词语的含义:繁衍:                                 濒临:                   神通广大:     

4、                        拍案叫绝:相安无事:                             难能可贵:三、整体感知1、课文使用了四个小标题,有什么作用? 文章先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理,逐层深入,步步推进。2、“克隆”的突出特点是什么? 来自一个祖先,无性繁殖3、究竟什么叫做“克隆”?联系课文的有关介绍,你能用简洁的语言对它下个定义吗? (“生物”自身的一分为二……这就是无性繁殖”。“凡来自

5、一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”) 4、克隆技术给人类带来哪些好处?第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二,克隆可以用来挽救珍稀动物;第三,克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。第二课时【合作探究】1、为了说明“克隆是什么”,作者运用了哪些说明方法?在文中找出。作者为了说明“克隆是什么”,运用了三种说明方法:举例子、作解释和引用。举例子:列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明,把艰深的科学知识说得简明易懂。作解释:对克隆一词进行溯源并作出解释。引用:引入《西游记》中孙悟空

6、拔一根猴毛变出一大群猴子的故事,生动说明“克隆”是怎么一回事。  2、文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序?这样安排有什么好处?文章第二部分采用了时间顺序。小标题“克隆鲫鱼出世前后”显示这一部分是按时间顺序安排的,这样便于勾勒克隆技术发展的脉络。教师提示:关于第二部分的说明顺序,应考虑如下一些内容:第一节有两条线索,一条是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”,一条是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类。以此来看,关于“时间顺序”的判断是不准确的。  3、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的

7、诞生过程,采用了什么样的说明顺序?文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。文中有标志性词语可供分析,如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢?……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年七月……‘换核卵’一步一步发展的结果,因此是‘克隆羊’”。)4、研读课文、揣摩语言,体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度(同学们,在科学的道路上是没有平坦的大道可走的,科海泛游靠的是渊博的科学知识,精湛的科学技术、严谨求实的科学态度,坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不

8、舍的态度与精神的句子,仔细体会。)(1:“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”(2:“在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”(3:“经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”(4

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