心理学同步练习题学生含答案第七章动机与情绪情感.doc

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1、《心理学》（自考）同步练习第七章动机与情绪情感同步练习一、名词解释1．动机P1622．需要P1633．诱因P1644．生理性动机P1655．社会性动机P165、P1676．外在动机P1667．交往动机P1688．成就动机P1709．工作动机P17210．匮乏动机P17311．成长动机P17312．情绪情感P17513．心境P17814．激情P17815．应激P17816．道德感P17817．理智感P17918．美感P179二、单项选择题1．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()P178A．情绪B．情感C．心

2、境D．应激2．在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是()P178A．心境B．激情C．应激D.焦虑3．中国的古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明的情绪状态是()P178A．心境B．激情C．应激D.焦虑4．人对认知活动成就进行评价时所产生的情感体验为()P179A．美感B．理智感C。道德感D．成就感5．个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态，称之为()P178A．美感B．理智感C．道德感D．成就感6．道德感、理智感、美感是人们在社会生活条件下对的反映，并且还调节着人的社会性行为。()P178A．社会需求B

3、．生理需要C．态度D．体验7．情绪和情感是人对客观事物的体验及相应的行为反应。()P175A．交往B．需要C．态度D．生理需要8．一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态是()P178A．心境B．激情C．应激D．焦虑9.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀，是所谓“忧者见之则忧，喜者见之则喜”指的是()P178A．心境B．激情C．应激D．焦虑10．一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验指的是()P178A．心境B．激情C．应激D．焦虑11．人在出乎意外的紧急情况下所产生的适应性反应被称为()P178A．心境B．激情C．应

4、激D．焦虑12．人们根据一定社会的道德标准，对人的思想、行为做出评价时所产生的情感体验是()P178A．道德感B．理智感C．美感D．成就感13．人在认知活动中，在追求知识、真理的过程中，在认识、评价事物时所产生的情绪体验是()P179A．道德感B．理智感C．美感D．成就感14．人们根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验是()P179A．道德感B．理智感C．美感D．成就感15．人们利用自己的身体姿态、动作变化来表达情绪，这是一种()P180A．面部表情B．语调表情C．身段表情D．综合表情16．通过声调、节奏

5、变化来表达自己的情绪，这是一种()P180A．面部表情B．语调表情C．身段表情D．综合表情17．耶尔克斯一道森定律说明了情绪与认知操作效率的关系。一般来说，学生考试时的紧张情绪状态最好控制在()P182A．低等程度B．中等程度C．较高程度D．极高程度18．同一种面部表情会被不同文化背景下的人们共同承认和使用，用以表达相同的情绪体验，这说明面部表情具有()P180A．反文化性B．泛文化性C．遗传性D．进化性19．人工作是为了钱，个人的工作动机来自于物质利益的驱动，并且常被外来刺激所吸引。这种人性观属于()P172

6、A．X理论B．Y理论C．V理论D．Z理论20．把人看成是负责的、有创造力的，人们工作不是为了外在的物质刺激，而是出于一种要将工作做好的内驱力。，这种人性观属于()P172A．X理论B．Y理论C．V理论D．Z理论21．在工作激励中不应将物质利益的吸引力放在第一位，而应创造一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足它们对工作的内在需求。这种管理思维的产生是根据()P172A．X理论B．Y理论C．V理论D．Z理论22．认为个体的工作动机水平依赖于为实现自身的价值观而付出的努力，有雄心的人价值观比较

7、高，并且会努力在工作中寻求实现和证明。这种人性观属于()P172A．X理论B．Y理论C．V理论D．Z理论23．认为当个人价值感与组织的目标协调一致时，个体的工作动机、士气和忠诚度都会得到提高。这种人性观属于()P172A．X理论B．Y理论C．V理论D．Z理论三、多项选择题（等同于简答题）1．人类的动机具有()P163A．激活功能B．指向功能C．调节功能D．维持功能E．综合功能2．情绪与情感的反映特点不同。情绪具有()P177A．情境性B．激动性C．暂时性D．表浅性E．外显性3．情绪与情感的反映特点不同，情感具有

8、()P177A．稳定性B．持久性C．深刻性D．内隐性E．标签性4．情绪的构成包括三种层面，它们是()P175A．认知层面B．生理层面C．表达层面D．内部层面E．外部层面5．情绪的三个组成部分是指()P175-176A．主观体验B．生理唤醒C．外部行为D．快乐感E．痛苦感6．人类情绪的基本表现形态有()P177A．快乐B．愤怒C．恐惧D．悲哀E．抑郁7．依据情绪发生的强度、速度、紧张度、