四川省2013年4月-10月教育学(A级)真题及答案.doc

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1、四川省2013年4月高等教育自学考试教育学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。四川省2013年4月高等教育自学考试教育学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。四川省2013年4月高等教育自学考试教育学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四

2、个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。四川省2013年4月高等教育自学考试教育学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。四川省2013年4月高等教育自学考试教育学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。四川省2013年4月高等教育自学考试

3、教育学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。四川省2013年4月高等教育自学考试教育学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。四川省2013年4月高等教育自学考试教育学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，

4、请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。四川省2013年4月高等教育自学考试教育学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（　　）A．1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针B．1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的C．1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育D．1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的2．教育的普及、成人

5、教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（　　）A．生产性B．科学性C．民主性D．商品性3．“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心发展的（　　）A．遗传因素B．环境因素C．教育因素D．个体主观能动性4．教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展具有（　　）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性5．教育发展的基础性条件是（　　）A．社会物质生产的发展B．文化的发展C．人口的增长D．科学技术的发展6．教育的基本要素包括教育、受教育者和教育影响，其中作为依据的是（　　）A．教育者B．受教育者C．教育影响D．无

6、法判断7．“师者，人之模范”体现了教师劳动的（　　）A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性8．初中学生思维的主要特点是（　　）A．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．经验型思维9．就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素的是（　　）A．情感B．心态C．认知D．道德10．在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（　　）A．学校教育B．家庭教育C．社会教育D．同伴影响11．构成课堂中的气氛的环境包括人际环境与（　　）A．心理环境B．情感环境C．认知环境D．物质环境12．师生之间相互疏远、紧张，教师对学生简单、粗暴，这种师

7、生关系属于（　　）A．依赖型师生关系B．自由放任型师生关系C．民主型师生关系D．对立型师生关系13．在我国，最早实施分科教学的著名教育家是（　　）A．孔子B．孟子C．荀子D．庄子14．对教师而言，教学运行的基本环节是（　　）A．备课、上课、课后辅导、评价B．备课、上课、评价、课后辅导C．预习、上课、巩固、练习D．预习、联想、系统、练习15．下到选择项中，不属于教学大纲结构的是（　　）A．说明部分B．本文部分C．教学计划D．其他16．在我国文献中，最早提出“启发诱导”原则的是（　　）A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《孟子》17．在下列教学方法中，

8、属于以直接知觉为主的是（　　）A．讲授法B．演示法C．练习法D．情境教学法18．教师运用心理诊