将直接叙述的句子改为第三人称转述的句子.doc

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1、将直接叙述的句子改为第三人称转述的句子姓名方法：“两改一查”，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫

2、醒。”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说

3、，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。1、老师说：“明天我有事，不来上课了。”2、小明对小刚说：“放学你等我一会，我写完作业再走。”3、妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。”4、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”5、他对我说：“这是我的铅笔。”6、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”7、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”2缩句方法：1.不要盲目的“缩干净”，要抓主干。“着、了、过”要保留。2.“的”字前的要缩，“地”字前的要缩，

4、“得”字后的要缩。二、缩句。1、可爱的小红在认真看着有趣的新书。2、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。3、灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。4、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。5、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。6、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。7、哪个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟8、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。____________________________________

5、____________________9、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。三、改病句1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。3.今年，我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。4.我猜想他肯定是一个六年级学生。5、看了这本书，很受教育。6、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。7、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。8、春天的景色我觉得十分美丽。2