新形势下辅导员加强班级建设策略探究.doc

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1、新形势下辅导员加强班级建设策略探究摘要开展班级建设是加强大学生思想政治教育的有效途径,也是强化大学生日常管理的重要手段。而在当前90后为大学生主体的新形势下加强班级建设,不仅需要高校辅导员提高认识、改变角色,更需要分析新情况,实施科学的班级建设策略,从而促使班级又好又快发展,为国家和社会培养出一批批高素质人才!关键词班级建设;思想政治教育;高校辅导员中图分类号:G655文献标识码:B文章编号:1671-489X(2012)27-0051-03AnAnalysisofTacticsforUniversityCounselorstoStrengthenClassCon

2、structionunderNewCircumstance//ZouYongxingAbstractClassconstruetionisnotonlyaneffectivewaytoenhaneetheideologicalandpoliticaleducationofuniversitystudents,butalsoavitalmethodtostrengthentheroutineadministration.Giventhecurrentsituationwherethemajorityofuniversityundergraduatestudentsa

3、repost90s,intensificationofclassconstructionrequiresuniversitycounselorstoraisetheirawareness,changetheirroles,analyzethenewtrendandemploythescientificconstructiontactics.Thus,theclasswou1dprogresssoundandfast,providinggroupsoffull-fledgeduniversitystudentsforourcountryandsociety.Keyw

4、ordsClass?construetion;ideologicalandpoliticaleducation;universitycounselorAuthor'saddressInstituteofPhysicsandInformationScience,HunanNormalUniversity,Changsha,China410081高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者。他们在大学生的教育管理中,起着不可替代的作用,其工作的质量和水平将直接影响到人才培养的质量和层次。而班级是高校组织和教

5、育教学的基本单位,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体,其建设的好坏直接关系到大学生日常思想政治教育和学生日常管理工作的效果。为此,作为班级的直接管理者和建设者的高校辅导员,不仅要了解新形势下90后大学生的新特征,而且要认真分析出现的新情况,通过改进策略、创新方法,进一步激发班集体自身巨大的教育力,从而促进大学生全面发展。1强化观念,充分认识班级建设的意义和重要性班级是大学生学习和日常生活的基本组织形式,其建设的好坏将直接影响大学生的成人与成才。作为班级组织者、管理者、教育者、服务者和研究者的辅导员,要努力学习,提高认识,强化自身关于班级建设的观念。正如

6、罗曼・w.皮尔所说:态度决定一切。只有端正态度,切实认识到班级建设的意义和重要性,才能为在实际工作中扎实有效地推进班级建设打下坚实的思想基础!2明确定位,深刻了解自身在班级建设中的地位和作用高校辅导员是班级的“领头羊”,其在班级建设地位和作用不可小视。而且在班级发展的不同阶段和不同条件下,辅导员所发挥的作用是不同的,带来的效果也是不一样的。一个班级建设得怎么样,辅导员起着很大的作用,为此辅导员要明确定位,努力发挥自身的作用。2.1辅导员是班级建设的引导者和教育者思想政治是班级建设的灵魂,一个班级要有先进的文化作为引领。作为辅导员,要积极带领广大学生认真学习和体会党

7、的理论、方针和政策,引导学生树立崇高的理想,不断完善自身的品德;要树立正确的学习态度,引导他们积极学习为人民服务的本领;还要培养他们遵纪守法的观念和意识。同时,作为学生接触最多的大学教师,辅导员必须严格要求自己,因为对于思维独立,具有强烈反叛意识的90后大学生而言,老师的一言一行都会被他们通过网络等新媒体放大。辅导员要加强自身道德修养、塑造良好形象,做到真诚、尊重、平等、务实、公正,成为学生的榜样。叶圣陶曾指出:“教育者的全部工作就是为人师表。”只有这样,辅导员才能与广大学生一起为班级思想政治建设创造出一个良好的氛围。2.2辅导员是班级建设的指导者和服务者近年来,

8、高校班级数

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