2020年小学教师资格考试《综合素质（小学）》模拟试卷D卷 附答案.doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年小学教师资格考试《综合素质（小学）》模拟试卷D卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、抗生素的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器，但抗生素的滥用也会造成危害。下列选项中，发现第一种抗生素--

2、青霉素的科学家是（）。A.朱既明B.屠呦呦C.巴斯德D.弗莱明2、在教育法制建设史上具有里程碑意义，标志着我国全面进入依法治教轨道的是（）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国教育法》D.新《中华人民共和国义务教育法》3、下列选项中，有关电影的表述，不正确的一项是（）。A．电影由动态画面呈现B．电影既是一种精神产品，又是一种物质产品C．电影的发展以科技为先导D．是一种由明星创作的“雅文化”4、第二次世界大战，美国实行了一项援助欧洲的计划，促进了西欧的联合和经济的恢复，并为北约和欧共体的建立奠定了基础，该计划的名称是（）。A.

3、曼哈顿计划B.马歇尔计划C.阿波罗计划D.第四点计划5、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）。A.类比B.归纳C.调查D.综合6、明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学着作，它们（）。①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想A．①②③④B．①②③C．②③④D．③④7、中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（）。A.和珅B.严监生C.时迁D.阿Q8、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常

4、出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发言D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手9、《资治通鉴》成书于（）。A.西汉B.东汉C.北宋D.南宋10、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（）批准。A．地市级人民政府B．县级人民政府C．县级人民政府教育行政部门D．国务院11、我国历史上，创造和改进了简仪，仰仪，高表等观测天象的仪器，主持编制了《授时历》，将一个回归年的天数精确到365.2425的数学教，天文学家是（）。A.张衡B

5、.祖冲之C.郭守敬D.徐光启第6页共6页12、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D.全面发展，面向全体13、吴哥窟位于（）。A．柬埔寨B．泰国C．越南D．新加坡14、取材于特洛伊战争的传说，与《奥德赛》组成希腊伟大史诗《荷马史诗》的经典作品是（）。A.《伊利亚特》B.《俄瑞斯忒亚》C.《俄狄浦斯王》D.《普罗米修斯》15、教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它

6、指导自己的工作。这说明教师良心具有（）。A.公正性B.稳定性C.内隐性D.广泛性16、同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去!”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法(　　)A.合理。维护了教师的权威B.不合理。侮辱了乐乐的人格C.合理。保护了糖糖的健康D.不合埋。破坏了课堂学习氛围17、下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划（2010-2020年）》，提出的战略目标是（）。A.全面普及学前教育B.基本实现区域间的教育公平C.全面实施素质教育D.优质教育资源总量不断扩大18、

7、张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫。第一次称重为100克，第二次为50克，学生问道：“为什么会这样呢?”对此，张老师恰当的做法是（）。A.让学生寻找问题产生的原因B.告诉学生不必在意C.向学生解释这是天平本身的误差D.不予理睬继续上课19、我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是（）。A．秦始皇B．汉高祖C．汉文帝D．汉武帝20、在Excel中，要通过扇形面积反应每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小，应该选择的图表类型是（）。A.柱形图B.折线图C.图D.XY散点图21、微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育