教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试卷C卷 附答案.doc

教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试卷C卷 附答案.doc

ID:51814596

大小:33.00 KB

页数:4页

时间:2020-03-16

教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试卷C卷 附答案.doc_第1页
教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试卷C卷 附答案.doc_第2页
教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试卷C卷 附答案.doc_第3页
教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试卷C卷 附答案.doc_第4页
资源描述:

《教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试卷C卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试卷C卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A.强化练习B

2、.直接感知C.实际操作D.亲身体验2、埃里克森的人格发展阶段论中,“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()。A.0~1.5岁B.3~1岁C.1~12岁D.12~18岁3、根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是()。A、信任感B、主动性C、自主性D、自我同一性4、在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法()。A.让幼儿按照教师的范画绘画B.组织幼儿观察幼儿园的树C.提供各种树的照片、组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关树木的名画5、中班幼儿凯凯对夏日的想象是:“小朋友们在水上世界玩,一会儿游泳,一会儿滑滑梯,一会儿又吃冷饮。”这属

3、于以下哪种想象类型?()A.情境性想象B.愿望性想象C.经验性想象D.夸张性想象6、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象,对具体的语言容易理解,对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的()特征。A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性7、下列各项表述,()不表现幼儿语音意识的产生。A.对自己和别人的发音感兴趣,并意识到自己发音弱B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸C.评价他人的发音,追求自己发音准确D.意识到同音字有不同意义8、陶行知提出的“六大解放”指向的是()。A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C.解放儿童的智力D.解放儿童

4、的创造力9、看见小坦克,就要玩开坦克;听见蛙鸣,就要学青蛙跳;拿到雪花积木片,就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿()。A.想象的无意性B.相似联想较强C.直觉思维较强D.想象的有意性10、儿童语言形成的可能性是指()。A.家庭教育B.学校教育C.语言环境D.遗传因素二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、3-4岁儿童地心理特征是什么?2、幼儿教师应如何注意学前儿童眼睛的保健?第4页共4页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼

5、儿园环境?请联系实际说明。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:情境一:一天晩上,莉莉和妈妈散步时,有下列对话:妈妈:月亮在动还是不动?莉莉:我们动他就动。妈妈:是什么使他动起来的呢?莉莉:是我们。 妈妈:我们怎么使他动起来的呢?莉莉:我们走路的时候他自己就走了。情境二:在幼儿园教学区活动中,老师给莉莉出示两排一样多的纽扣,莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时,她就认为两排不一样多了……(1)莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。(2)幼儿这种思维特征对幼儿

6、园教师的保教活动有什么启示?2、材料分析:李老师第一次带中班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。问题:(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(2)请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:根据幼儿美育的要求,设计一次节日活动。第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、A2、B3、C幼儿在1-3岁,主要是自主对羞愧,儿童必须学习自主,自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人

7、卫生等。儿童若无法自己独立,可能会使儿童怀疑自己的能力,并觉得羞耻。父母是主要的社会化代理人。4、A5、C,从内容上,想象可以分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟人化想象和夸张性想象。题中凯凯对夏日的想象凭借了其以往的生活经验和个人经历,属于经验性的想象。故选C。6、C7、B,能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力,不能说明语音意识的产生。8、D9、A10、D二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、答案如下:(1)认识范围扩大,3岁以后进入新地社会环境--幼儿园.(2)认识依靠行动,3-4岁儿童地认识活动往往依靠

8、动作和行为来进行,认识特点是先坐再想,而不是想好了再做.(3)情绪作用大,他们常常为了一件微不足道地小事情而哭闹,情绪不稳定,容易受到外

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。