自主学习环境下图书馆服务泛在化探究.doc

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1、自主学习环境下图书馆服务泛在化探究摘要：自主学习对图书馆服务的需求为：需要提供对学习者的引导乖指导服务，提供营造自主学习环境的相关服务，提供评估学习结果的服务。泛在图书馆是全新的图书馆理念，表明图书馆新的发展方向。图书馆服务泛在化就是要将服务延伸到一切有读者存在的地方，这是泛在图书馆的核心理念和实现基础。在分析大学生自主学习需求的基础上构建髙校图书馆的泛在化服务平台，从而实现高校图书馆对白主学习友好支持的服务环境，对于高校图书馆提高服务水平，进一步践行教育职能具有一定的现实意义。关键词：自主学习；图书馆服务：泛在图书馆自主学习，就是

2、由学习主体自己确定学习目标、自己选择学习方式或策略、自己监控学习过程及自己评价学习结果的学习模式，是主体教育思想在教学领域中的反映。作为高校文献信息中心的图书馆，以其文献资源为基础保障，以信息素质教育、阅读辅导、参考咨询等服务为基本手段，使学生利用图书馆的过程成为一个自我管理、自我实施、完全自主的学习过程，不带有任何教导和强迫，帮助学生自学自育、自主成长发展等特征，能够很好地满足大学生自主学习的需要。但从泛在图书馆的角度看，目前的图书馆服务仍然是以图书馆（物理图书馆和数字图书馆）为中心，而不是以用户及其需求为中心。泛在图书馆将图书馆

3、的服务延伸到图书馆的围墙以外，使得“任何用户”可以在“任何时间”利用图书馆的服务，是一种真正以用户为中心，重构以用户及其需求为中心的图书馆服务模式。1、泛在图书馆与图书馆服务的泛在化泛在图书馆的名称最早出现在上世纪来，1999年，美国斯坦福大学图书馆馆长MichaelKeHer设想未来图书馆时，提出要创立泛在图书馆。2003年，美国马里兰大学图书馆馆长CharlessB.Lowry博士将泛在图书馆作为马里兰大学图书馆未来五年的发展目标，他认为相对于虚拟图书馆、数字图书馆、电子图书馆等名称，泛在图书馆是一个用以定义未来图书馆的专业术语

4、…。2006年8月，第72届国际图联大会在首尔举行，泛在图书馆成为国际图联与技术图书馆委员会征文的主题，泛在图书馆理论以及泛在技术在图书馆的应用成为国际图书馆学、信息学界研究的热点。现如今图书馆服务主要是以图书馆为中心，读者需要到物理的图书馆或登陆图书馆的网站才能得到图书馆的服务，在固定的服务范围和明确的服务空间里，利用常规的服务手段和服务机制开展读者服务。现在，国内外图书馆界开始致力于泛在知识环境下数字图书馆知识共享空问的构建，提出旨在实现图书馆服务泛在化的“泛在图书馆(UbiquitousLibrary)的概念，重构以用户及需求

5、为中心的图书馆服务模式。泛在图书馆是全新的图书馆理念，是未来图书馆存在的重要形态。泛在图书馆是指无所不在的图书馆，服务泛在化是泛在图书馆的核心理念和实现基础，以人为中心、高度智能化、无所不在是泛在图书馆的重要特征，包含即时获取图书馆服务、按需获取图书馆服务、任何人都能获取图书馆服务三个层面的含义。泛在图书馆的概念揭示了图书馆存在的本质和发展前景，突破了现有物理图书馆和数字图书馆的观念，真正从读者及其需求出发，为读者提供一种到身边、到桌面、随时随地的服务。随着信息技术快速发展，演化中的泛在图书馆将在信息时代表现出以下6个基本特点：第一

6、，基于网络。泛在图书馆利用因特网和万维网传递信息资源和服务。第二，24*7o泛在图书馆每天24小时、每周7天连续提供服务，不存在时间和地理上的局限。第三，开放获取开源软件已经成为软件工程和IT领域的发展趋势，开放获取也应该成为泛在图书馆21世纪的主要特点之一。除了为特殊用户提供基于密码保护的信息资源和服务以外，泛在图书馆应该为全球用户提供开放获取的资源，特别是开放获取期刊中的学术性信息。没有这个特点.泛在图书馆就失去了它在21世纪的主要吸引力。第四，多种形式。泛在图书馆应该能够动态的、无缝的提供异质信息。现代网络技术为图书馆通过多种

7、格式提供信息提供了解决方案，这些格式包括文本、PDF、图像、幻灯片、音频和视频等。第五，多语种。泛在图书馆应该能够为全球范围内不同文化背景的用户提供多语种支持，这样用户就可以毫无困难地存取信息，无论他们的英语水平如何。而且，泛在图书馆作为知识信息社会的动力发动机，自然的应该包括多语种支持这个特点。第六，全球化。21世纪的泛在图书馆应该成为世界范围内知识和信息的门户，这意味着它要为全球用户提供服务，无论他们的年龄、性别、肤色、种族、宗教、语言能力、计算机技术和信息素质如何。泛在图书馆表明图书馆新的发展方向，而这样一种发展是符合用户需求

8、，适应用户行为的。不论我们使用什么样的概念，可以确定的事实是，向用户提供随时随地(pomtofneed)的图书馆服务是对我们新的挑战。如果图书馆的服务远离用户一线，不能主动地融入到用户的日常过程之中，用户也将远离图书馆。因此，图书馆必