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时间:2020-03-16
《牛津上海版小学上册五年级英语语法测试题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、英语语法现在进行时测试题要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨
2、论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。一.按要求改写句子1.Theboyisplayingbasketball.否定句:____
3、________________________________________________一般疑问句:_________________________________________________肯定回答:__________________________________________________否定回答:__________________________________________________对“isplayingbasketball”提问:__________________
4、________对“Theboy”提问:__________________________________________________2.Theyaresingingintheclassroom.否定句:____________________________________________________一般疑问句:_______________________________________________肯定回答:_________________________________________
5、_________否定回答:__________________________________________________对“aresinging”提问:__________________________对“intheclassroom”提问:__________________________3.仿照例句造句:Model:readabook--Whatareyoudoing?--I'mreadingabook.1).readanewbook_____________________________
6、___________2).cleantheblackboard________________________________________4.she,thewindow,open,now.(用现在进行时连词成句.)_____________________________________________5.Thebirdsaresinginginthetree.(就划线部分提问)________________________________________________6.is,who,thewi
7、ndow,cleaning?(连词成句)______________________________________________7.Thechildrenareplayinggamesnearthehouse.(就划线部分提问)________________________________________________8.Sheisclosingthedoornow.(改成否定句)___________________________________________第12页___9.Youaredo
8、ingyourhomework.(用"I"作主语改写句子)______________________________________________家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。1
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