小学写人作文评语.doc

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1、小学写人作文评语1、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体2、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。3、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。4、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。5、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。6、开头出手不凡，吸引读者7、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。8、以饱满的***，描写了……9、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。10、重点突出，详略得当，内容具体。11、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自

2、己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。12、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。13、本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。14、老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感

3、受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。15、细节描写颇具匠心。极富功底。16、习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。17、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望18、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。19、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。20、语言活泼明快，富有情趣。2

4、1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。22、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。23、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。24、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理25、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。26、结尾以…点明中尽，含蓄隽永27、这是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新颖，构思奇妙，语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推荐。28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。29、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人

5、寻味。30、这是一篇写人的文章，小作者通过描写镜子、妈妈、老师、同桌、枕头眼中的我，把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴，结构独特合理，是一篇成功的习作。31、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。32、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。33、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。34、文章想象合情合理，35、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。36、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。37、文章边叙事边抒情。38、故事虽平凡

6、，感情却真挚、充沛、感人。39、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。40、这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处！中心是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文！41、小作者观察仔细，叙述时井然有序。42、开头简明扼要。43、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。44、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。45、这是一篇写

7、人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。46、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。47、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。48、文章将…写得细致入微。49、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。50、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。51、这是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短

8、但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。52、这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》