电商人才培育建议.doc

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1、电子商务人才培育计划建议案十堰市是山区之城，在交通普遍发达的今天，在现代贸易流通中，十堰交通并不占优势。传统的汽车和旅游难以高速发展，在信息化高度发达的今天，电子商务比传统商务更具有先进的生产力，抓住电子商务发展契机，利用十堰区域性中心城市地理位置优势，把十堰打造成中部电子商务之城，实现生态旅游、特色农产品电商流通、汽车汽配交易等核心城市竞争力的优势产业。(一)我国电子商务人才培养存在的问题我国电子商务人才培养目前呈现出多元化态势，从培养机构来看，有院校教育、也有社会教育；从培养方式来看，有课堂授课

2、方式，也有网络远程教育；从培养性质来看，有学历教育，也有职业教育；但是，电子商务后备人才队伍信心不够及隐藏着人才流失的可能性，究其原因如下：1.师资力量薄弱：现有师资大多数从计算机、网络、管理、营销或其他专业调派，其知识储备大多来自以往电子商务资料，不够系统、不够深入、不够实用，由于师资大多没有电子商务实战经验，不少师资在从事电子商务教学时显得勉为其难。2.人才定位不够准确：许多培养院校不能清晰地界定其培养的电子商务人才将来的就业方向，多数培养机构提出了培养目标宽泛，以“万能”为应用目标的电子商务人

3、才，但这并不符合中国企业目前对电子商务人才的专业、实用的需求。3.实践与理论脱节：现有高校电子商务教育的现状是教师以说为主，学生以听为主。尽管这两年很多高校都意识到这个问题，并推出了电子商务实验室系统，供学生模拟练习，但是仍不能走出理论实践脱节的怪圈。(三)因人施教，做好电子商务人才的培养根据我国实际情况，跟随世界发展动态，学校必须脚踏实地,积极为电子商务的发展和运作培养人才。1.分层培养因人施教。我们可以将国内需要学习电子商务的人员大致划分为以下几类：一是IT领域中的技术人员；二是企业的决策者和各

4、级领导；三是在校的学生，他们是电子商务发展的未来和希望；四是电子商务所涉及的不同领域的有关人员；五是普通百姓。所以，电子商务的人才培养工作也应分不同层次分别开展短期强化训练、程控教育、高等教育、大众化教育等。无论采用那种方式，我们的目的是培养在电子商务的现在与未来，新一代的集管理、计划、分析、编程于一身的复合型人才。2.改革与创新培养体系。实践教学是落实技术应用能力培养的关键。本专业的实践教学主要通过课堂教学中实训、技能训练、分阶段实习和综合模拟实习、产学合作教育与毕业论文等形式来完成。具体模式包括

5、：(1)观摩实训教学。即教师根据专业课程教学内容组织学生到企业参观、考察，进行现场演示、案例分析等多种形式的实际训练，增强教学的实践性，培养和锻炼学生的思维能力和实际业务能力。(2)课外拓展训练。通过安排学生在“课外活动”中的技能训练，要求学生熟练掌握本专业的基本技能。(3)模拟操作实践。通过学生上机操作，掌握网上贸易的业务流程，能进行网上购物的前、后台管理，及网上销售、网上支付、网上银行及物流配送的全部操作，进一步提高学生从事网上贸易的能力。(4)综合素质实训。指通过模拟实习、社会调研、论文撰写(

6、或毕业设计)，使学生将所学知识、专业能力等融合成综合素质。3.确立“零适应期”的培养理念。电子商务是一门具有学科门类的综合性、知识和能力结构的复合性的崭新的学科。与其它专业相比较这即是它最显著的特点和优势。它适应了知识经济时代市场对大量复合型人才的需求。同时这也是它的弱点，要培养全能型的高标准的复合型人才，在目前教育体系下是难以做到的、不太现实的。过在教学过程中强化“零适应期”的培养理念，构建一种相对科学的人才培养模式，培养出具有基础宽厚、技能娴熟、特长突出、职业特征鲜明的受市场欢迎的电子商务专业人

7、才来还是切实可行的二、发展十堰电子商务，在人才培育，企业培养、政策支持等方面还需下大功夫。具体建议如下：（一）成立市战略级（放眼未来五年的龙头产业）电子商务领导小组：1、小组制定电商发展行业领域、进度规划并就市电商企业运行方向把控和监督执行，2、以绿色生态产品电商为目标，培育一大批新型农产品研发、生产、流通的规模化企业。3、从绿色农产品、生物医药等地理优势产品的市场需求、产品选择、规模种值、流通加工、对口销售等进行全程引导。（二）专业型人才培育：4、在高校育人上开展“市级电商班”，对于优秀毕业生实施

8、减免学费。5、鼓励支持市各培训机构大力开设“电商短训班”，对各电商应用板块进行实操性培训，对培育合格的学生给予培训机构人头补贴。（三）鼓励专业型人才回乡就业及人才引进：1、十堰有大批有实操技能的中高级电商人才在外效力。十堰没有好的就业环境和政策支持，人才不愿意回乡，我国电商起步较晚，电商人才多为40岁以内年龄段，从医疗保障、子女入学、创业支持、付出回报等方面给予优待。2、挑选有市场潜力、绿色生态、高附加值的企业入选政府扶持项目，引进一批电商管理人才给这类企业做电商顾问