质量管理体系的建立和实施.docx

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1、质量管理体系的建立和实施　　推行ISO9000标准的“五段十五步”工作方法，此方法可结合企业具体情况做相应的调整。　　一、培训起步，职能分工：　　二、编写文件、试点运行：　　三、内部审核、正式运行：　　四、模拟审核，准备认证：　　五、正式审核，体系维持：　　一、培训起步，职能分工：（返回页首）　　1.培训起步：　　A.全员ISO9000基础知识培训。　　a.培训目的　　1.了解ISO9000族标准的内容；　　2.了解ISO9000族标准的基本要求；　　3.了解ISO9000族标准的实施办法；　　4.了解企业推行ISO9

2、000意义和计划。　　b学习内容：　　1.什么是ISO9000族标准；　　2.对标准的理解；　　3.本公司推行ISO9000意义；　　4.本公司推行ISO9000的计划和要求。　　c.参加人员和学习时间：　　1.参加人员：全体人员　　2.学习时间：3个人天。　　B.骨干培训　　a.培训目的　　1.了解ISO9000族标准的基本内容；　　2.领导在质量体系中的作用；　　3.了解为什么要推行ISO9000；　　4.要了解如何推行ISO9000。　　b.学习内容　　1.ISO9000族标准的结构、原理和内容概述；　　2.重要

3、的质量概念；　　3.实施标准的指导思想；　　4.领导在体系中的作用；　　5.体系认证、维护和改进的过程。　　c.参加人员和学习时间　　1.参加人员：公司总经理、副总经理、各有关部门经理和主管。　　2.学习时间：2－4个人天。　　C、文件编写技能培训　　a培训目的　　1.掌握文件编写方法；　　2.结合本公司实际如何编制有关文件。　　b学习内容　　1.质量体系文件总论；　　2.质量手册编写；　　3.程序文件编写；　　4.工作文件编写；　　5.质量计划制定；　　6.质量记录。　　c.参加人员和学习时间　　参加人员：企业各有关

4、部门领导、ISO9000工作小组内的成员，专职质量管理人员。　　学习时间：3－5个人天。　　2.建立组织　　A.领导小组－ISO9000委员会　　推行ISO9000，领导是关键，企业领导应作正确决策，并积极地带头参加这项工作。　　.带头学习ISO9000基础知识；　　.积极推动公司工作；　　.给出人力和物力支持；　　.成立领导小组，主要领导都应当参与；　　.任命管理代表，负责标准中规定的职责；　　.及时处理有关重大问题；　　.组织管理评审。　　B.工作机构——质管部　　为了推行ISO9000，公司应成立专门工作机构，负

5、责全公司推行ISO9000组织协调工作，作为一个办事核心。应保证：　　.所有各有关部门都能参与工作小组；　　.有专职人员；　　.有骨干力量。骨干人员应对ISO9000有较全面系统的学习，最好有一定相关工作经历。　　C.管理者代表　　公司应按标准要求任命管理者代表。　　.管理者代表应由最高管理者指定；　　.管理者代表应是公司管理层成员；　　.管理者代表应具有如下职责：　　确保按照标准规定建立、实施和维持质量体系要求；　　向管理者报告质量体系的执行情况，以便评审和改进质量体系；　　管理者代表的职责还可以包括就质量体系方面与

6、外部机构的联络。　　•3、系统调查－诊断　　A、诊断的目的　　通过诊断，达到以下目的：　　a.现有质量体系与标准的符合性：　　.找出与标准之间差距；　　.找出形成这些差距原因。　　b．识别确定对质量体系进行修改的内容：　　(1).体系标准和要素选择；　　(2).机构调整内容；　　(3).体系文件清单；　　(4).需新编制的文件（清单）。　　B、诊断的依据　　诊断工作一般应按某一合适的质量体系标准、主要合同和本单位一些基本法规。根据各单位具体情况，诊断的依据可以归纳成如下几个方面：　　a．质量体系标准：　　例如ISO90

7、01：2000版标准，诊断所选择的标准与申请认证的标准应是一致的。　　b．合同：　　质量体系应能基本满足各客户的要求，因此，合同应是论断的一个重要依据。　　c．本单位的基本规定、规程：　　如有关标准化方面的、有关计量方面的、有安全方面的等等，这些规定、规程是否合理及合理的内容是否被有效运行，诊断时要检查的内容。　　d．社会或行业有关法规　　质量体系不仅要满足质量体系标准、合同和公司有关规定，还应该符合国家、地区、行业有关法律、法规、规章制度的要求，诊断时应作为考虑。　　(1).有关安全法规；　　(2).有关计量法规；　

8、　(3).有关环保法规；　　(4).有关劳动法规。　　C、实施诊断的人员　　实施诊断员可以是公司内部的人员，也可以公司委托的外部机构，如咨询机构的人员，因此实施诊断的人员可以有如下几方面：　　a.咨询人员：　　如果公司聘请了咨询人员，诊断工作可以其为主进行。为此咨询机构可以委派专门诊断、检查工作组，制订计划，在企业确认的基础上按计