九年级文言文阅读训练.doc

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1、九年级文言文阅读训练。（一）、《陈涉世家》二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下倡，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼

2、乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，故以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1、解释下列语句中加线的词的意思。（1）或以为死，或以为亡（）（2）、又间令吴广之次所旁丛祠中（）2、用现代汉语翻译下列句子。（1）、扶苏以数谏故，上使外将兵。【译】。2、请用原文语句回答，填在横线上。（1）、陈胜、吴广起义的直接原因是：。（2）、起义的根本原因是：。4、选段划线处细致地描写了戍卒们的反应

3、，这些反应说明了什么？自己的话回答。【答】：。5、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他具备哪些才能？根据选段内容作出回答。答：。（二）、《唐雎不辱使命》秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与

4、臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1、用“”标出下面语句朗读的语义停顿，只标一处。公亦尝闻天子之怒乎？2、解释下面句中加线的词。（1）、以头抢地耳（）（2）、长跪而谢之（）3下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句:天下缟素今日是也A、渔人甚异之二B、有亭翼然临于泉上者醉翁亭也C、大楚兴，陈胜王D、天下苦秦久矣4把下面的句子译成现代汉语.(1)怀怒未发，休祲降于天译：（2）夫韩、魏

5、灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译：5、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？6、文中描写秦王神态的词语有“佛然怒”“色挠”，表现了秦王和的特点（三）、《隆中对》亮答曰：“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将

6、军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓熟敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（1）、解释下列句中加线的词。A、此诚不可与争锋B、此殆天所以资将军C、民殷国富而不知存恤D、总揽英雄(2)、翻译下面的句子。A、非惟天时，抑亦人谋也。B、高祖因之以成帝业

7、。（3）、诸葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。（4）、诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？用原文回答。（四）、《出师表》臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败兵之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以

8、报先帝而忠陛下之自分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。1、解释加线的词语。（1）咨臣以当世之事。（）（3）攘除奸凶（）（2）夙夜忧叹（）（4）斟酌损益（）2、把下面文言句子翻译成现代汉语。（1）、苟全性命