社会工作小组工作计划书.doc

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1、小组工作计划书㈠小组名称那些日子我们一起长大㈡小组理念在现在大学里，与人沟通的能力欠缺是不少同学都面临的问题，而提高自我认识、树立信心是提高他们交际能力的最好支柱。同时良好的交际能力和沟通方式又能让他们在校园里更好的成长和学习，所以我们小组以通过沟通和协作来提高组员对自己的了解，并在此过程中共享一些相关方面的技巧，以此达到小组成员认识自我，快乐成长的小组目的。本次小组活动所招募的组员在性格上都倾向于内向，所以在操作技巧和活动计划方面需要投入不少精力，但是这同时也是工作人员和组员共同成长的一个过程。㈢理论架构1.需要理论我们小组的对象是在校大

2、学生，对于作为一个成长在一定社会环境中的个体来说，每一个人都有其自身的需求。根据马斯洛五大需求理论认为，人们从低至高具有生理需求、安全、归属和爱、自尊和自我实现的需求。组员通过参与小组活动，与其他组员沟通、合作，能在整个团队当中获得安全感、归属感、自我实现等等。这是我们小组能够组成和维持下去的一个重要原因。2.社会学习理论观察学习和模仿他人，强调认知的重要性，对人的尊严和能动性给予肯定。在让组员在内心深处认同自己，树立改变当前状态的信心和意志力，通过组内多方的交流提升勇气，对于积极的行为进行肯定，对于不同的观点进行引导。3.镜中我理论感知他

3、人对自己的评价和反应，建立更正确的自我意识、自我形象和自我评价。在小组内寻找他人眼中的自己，学会从另外一个角度看自己。4.交流分析理论解释和描述了人与人之间的互动、沟通、早年生活，帮助组员了解自我的生活态度和沟通方式。在进入大学后，每个人对自己的专业认同都有自己的看法，这种态度受自己的生活背景的影响，小组活动要引导组员从其生活经历和背景了解自己。（四）小组目的和目标1、小组目的本次小组活动想要通过小组活动这种形式增强组员之间的支持系统，使小组活动更具生命力，使他们了解自己，让自己变得自信，敢于与人交流，提高自我认识能力以更好适应大学环境，培

4、养其正确的价值观，促进他们能够更好的成长，快乐的享受大学生活。2、小组目标（1）让组员变得更自信、自主，更加开放自己，学会真诚表达，学会快乐地成长。（2）使组员乐于交朋友，善于交朋友，增加人际交往的意识和能力。（3）使组员学会与人合作，增强团队合作和组织创新的意识和能力。（4）使组员形成正确的人生价值观，达到自我的实现。（五）服务对象在校大学生（六）小组构成组长：工作者：小组组员：（七）小组特征⒈性质：成长小组⒉活动次数：5次⒊日期：11月4号—12月8号⒋地点：文法学院A10-405⒌人数：10（八）招募方法⒈张贴海报，自愿报名⒉联系同学

5、好友，帮助宣传⒊在校内宿舍发放传单（九）预计问题和解决方法⒈预计困难应对办法小组成员对活动兴致不高在每期活动进行之前，对小组成员提前介绍活动内容，听取小组成员的意见和建议，在每期活动的结束，再次征求小组成员感兴趣的话题，并对活动作出安排。⒉小组成员迟到，不能按时参加活动在第一期活动中，提前说明小组工作活动的原则以及纪律，让小组成员对小组基本事项有个准备。⒊小组活动中出现冷场主持人可以适当的讲一些幽默笑话，活跃小组气氛，化解尴尬。⒋主持人能力不足，不能很好的组织小组活动在活动之前，主持人做好准备，并对可能出现的情况作出预案，以便更好的完成小组

6、目标。⒌组员参与评估的积极性不高主持人适时调整引导方式，采取最有效的方式带动小组成员的积极性，使其参与评估。（十）评估方法1、工作员自我评估每次活动结束后，主持人填写小组主持人自我评估表；活动全部结束后所有工作员都要填写工组员对小组活动的评估表。2、小组成员评估每次活动结束前，都鼓励组员对本次活动谈谈自己的看法；活动全部结束后，所有组员填写对整个小组的评估表。3、组长或其他人员评估每次活动结束后，由组长或其他人员填写一份对本次活动的评估表。（十一）活动计划的流程认识—沟通—合作—责任—信任—解散—评估第一节活动内容活动主题：沟通活动日期：1

7、1月4号15：00—16:50整节活动时间：110分钟地点：文法学院A10—405目标：加强小组成员之间的熟悉度，使组员相互认识，强化小组凝聚力，帮助成员成长，为接下来的几期活动打下良好的基础。活动时间目标内容所需物资1)3分钟让组员更清楚小组的目的及内容，并澄清他们的疑问。开场白、介绍小组的目的及内容2)5分钟让组员之间有初步认识组员自我介绍3)2分钟让组员了解小组原则强调小组活动原则4)25分钟活跃气氛，打破僵局，增加组员之间的了解。小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位，姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的**

8、*，一次下去……。最后一个学员要将前面所有学员的名字，单位复述一遍。犯错者自定义惩罚措施5)25分钟促进小组互动，增强团队协作能力，充分调动组员的积极性“你来表演我来猜”小组成员