囚绿记吴秀贤简案.doc

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1、囚绿记陆蠡湖南师大附中海口中学吴秀贤教学目标：1、懂得理清全文脉络。2、品味文字，从语言中感受作者情感。3、绿的象征意义。教学重难点：教学目标2、3教学方法：品读法教具准备：多媒体课时安排：一课时教学过程：一、导入一段优美的文字（由老师朗读并伴音乐）问：“‘绿’还可以是什么？如此美好的绿为什么有人要将它‘囚禁’起来？让我们一起到散文家陆蠡的《囚绿记》中找寻答案。”二、阅读全文，整体感知问：本文题为《囚绿记》，“绿”指的是什么？“囚绿”指的又是什么？三、再次阅读，理清脉络找原文词语，填空四、品味语言，体验情感问：本文是一篇抒情散文，文中有很多语言很美又饱含作者情感的句子，

2、你能不能从全文中找出你认为的美句，说说美在哪里？谈谈作者的情感。补充：品读文学美句的小方法（学生朗读并伴音乐）五、探究分析，把握主旨问：作者为什么喜欢绿？“绿”有什么特别之处以至于让作者如此着迷？问：作者爱“绿”的原因仅仅如此吗？能不能结合背景谈谈“绿”的深刻含义？六、总结1、通过品味句子来体会情感2、通过特殊含义找出意象的象征意义七、练一练八、板书设计（略）