地理模块学习过程记录表总.doc

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1、建工师一中学生模块学习过程记录表2012届高二(1)年级第3学段课程类型:□必修□选修模块名称:地理选修5、6模块所需课时总数36任课教师王洪涛序号学号姓名班级修习过程得分小计终结评价(60%)模块综合得分模块综合等第模块获得学分出勤记录(10)作业情况(10)课堂表现(10)平时测验(10)模块学业水平考试成绩60%学习目标明确,重视预习与反思逐步形成浓厚的学习兴趣善于与老师合做,共同完成教学任务专心听讲,认真思考积极发言,参与讨论必要的笔记,掌握重点,理解难点测验一测验二其他平均1罗青青-1-1-1-0.59993666407

2、622刘凡-0.59993774448123李紫桐-0.5-0.5-0.5-0.59993966407924吴慢-1-0.5-0.59993767407725何继源9993774448126张文成-0.5999357947827姚雪珍-0.5999388350888许瑶-1-1-0.5-0.5-0.5-0.5999356841769刘娟-1-0.5-0.59993563387310苏芳芳9993590548911尤晓军-0.59993973448312江思鸣-0.59993664387413游甲岸-1-1-0.5-0.5-0.5-

3、0.59993675458114张楠楠-1-0.5-0.59993464387215赵瑞瑞9993865397716靳芳丽-0.59993778478417朱立达-0.59993579478218高雅洁-1-1-0.5-0.5-0.5-0.59993670427819宋伶俐-1-0.5-0.59994085519120宋金花9993975458421李宛真-0.599938573472建工师一中学生模块学习过程记录表2012届高二(1)年级第3学段课程类型:□必修□选修模块名称:地理选修5、6模块所需课时总数36任课教师王洪涛序号

4、学号姓名班级修习过程得分小计终结评价(60%)模块综合得分模块综合等第模块获得学分出勤记录(10)作业情况(10)课堂表现(10)平时测验(10)模块学业水平考试成绩60%学习目标明确,重视预习与反思逐步形成浓厚的学习兴趣善于与老师合做,共同完成教学任务专心听讲,认真思考积极发言,参与讨论必要的笔记,掌握重点,理解难点测验一测验二其他平均1陈至诚-1-1-0.5999357746812门颜-0.5999367947833蔡军军-1-1-0.5-0.5-0.5-0.5999388953914张浩-1-0.5-0.5999377042

5、795陈伏999397243826吴红霞-0.5999377444817段乐-0.5999388149878马玉霞-1-1-0.5-0.5-0.5-0.5999378752899常宏梅-1-0.5-0.59993874448210魏新程9993877468411童盼盼-0.59993879478512赵薇-0.59993775458213吕俊龙-1-1-0.5-0.5-0.5-0.59993978478614韩孝贤-1-0.5-0.59993771438015王文洁9993879478516马磊-0.59993882498717曹

6、雪梅-0.59993768417818谢晓凤-1-1-0.5-0.5-0.5-0.59993671437919吴宗琪-1-0.5-0.59993879478520刘雪艳9993780488521梁卓亚-0.599936855187建工师一中学生模块学习过程记录表2012届高二(1)年级第3学段课程类型:□必修□选修模块名称:地理选修5、6模块所需课时总数36任课教师王洪涛序号学号姓名班级修习过程得分小计终结评价(60%)模块综合得分模块综合等第模块获得学分出勤记录(10)作业情况(10)课堂表现(10)平时测验(10)模块学业水平

7、考试成绩60%学习目标明确,重视预习与反思逐步形成浓厚的学习兴趣善于与老师合做,共同完成教学任务专心听讲,认真思考积极发言,参与讨论必要的笔记,掌握重点,理解难点测验一测验二其他平均1覃梦洁-1-1-19993770427923456789101112131415161718192021建工师一中学生模块学习过程记录表2012届高二(2)年级第3学段课程类型:□必修□选修模块名称:地理选修5、6模块所需课时总数36任课教师王洪涛序号学号姓名班级修习过程得分小计终结评价(60%)模块综合得分模块综合等第模块获得学分出勤记录(10)作

8、业情况(10)课堂表现(10)平时测验(10)模块学业水平考试成绩60%学习目标明确,重视预习与反思逐步形成浓厚的学习兴趣善于与老师合做,共同完成教学任务专心听讲,认真思考积极发言,参与讨论必要的笔记,掌握重点,理解难点测验一测验二其他平均1张丽娜

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