学科质量检测分析表 (2).doc

《学科质量检测分析表 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学科质量分析报告乡镇：桥陵镇学校：桥陵镇中年级：六年级学科：语文评析人：路平时间：2014、11、一、试题分析1、整体评价:（在相应的评价下面打√）质量评价优良一般较差相应评价√2、试题难易程度：（在相应的评价下面打√）难易度难较难合适容易相应评价√3、试题特点:（1）、体现了新课标精神，拓宽了语文教学。、（2）、检查了学生积累知识的能力和课外阅读的能力。（3）、试题容量大，知识点多，难易试中。4、对试题的改进意见：出现了不应该出现的重大失误，枯竭的注音有错误。二、试卷数据分析参评人数最高分最低分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率29921076、42586%517%三、学生

2、答卷情况分析（空格不够，可以续页）涉及的知识点失分原因失分较多的题目第一题的第1小题考察学生对生字读音的掌握有的标声调不对，有的读音不对，有的审题不清造成。第一题的第5小题填上用静组成的词语。本来是课文的原句子可同学们却出现了错误，看出学生在课文的朗读上还是不够。第二个阅读题的第4小题考察学生的理解能力这个题比较难一点，学生的理解不够，不认真审题，不认真阅读短文导致本题失分。第三题习作考察学生的写作能力本题都有不同程度的失分现象，分析原因是书写不认真，句子不通顺，没有抓住重点来写。四、对今后教学的建议及学校加强学科教学管理的设想.1、重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审

3、题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。2、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。3、注意对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的

4、正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。4、在写作指导上仍应多下功夫。随时引导督促学生动笔写一点，坚持写日记，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯