德育案例《孩子，你当上了星星小朋友》.doc

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1、孩子,你终于当上了“星星小朋友”湖北省京山小学李勇芳一个孩子就是一个希望，他们活泼、机灵、可爱，无拘无束，像一只只欢快的小燕子，但是当他们进入小学这个全新的环境开始新的学习生活时，有时却显得不知所措。如何让他们尽快适应新的环境，让他们在短期内规范自己的行为，这也是值得我们每一位教育工作者深思的一个问题。开学第一天，我们班有一个孩子引起了每一位科任老师的注意，他很淘气，也很聪明，上课会故意乱叫，或者随便插嘴。每当这时，老师总要多注意他一些，他不仅没有意识到自己违反了纪律，反而觉得自己受到了老师的重视。下课后，他就更管不住自己了，不是推推这位同学，就是踢踢

2、那位同学，还总爱乱翻别人的东西。我问他为什么要这样，他说他就是想认识更多的小朋友，他要和他们交朋友。他还特别爱亲近老师，经常跑到我面前来和我聊天，告诉我他刚才做了什么，他又有什么新发现。面对这样一个可爱、机灵又多事的孩子，我真的是既高兴又无奈！在细心的观察了解中，我发现他其实是一个非常讲道理的孩子，只是需要老师的耐心引导而已。比如做操：他要问为什么要做操？为什么要排队？为什么要站在这个位置等等。他的问题特别多，让老师非常头疼，可是当你细心地对他进行解答之后，很明显他就懂事多了，原来他是因为有很多事不太明白。于是在他身上我给予了更多的耐心，渐渐地，他在遵

3、守纪律方面有了明显的进步。要想让孩子养成良好的行为习惯，还需要家庭和学校的共同配合，于是我决定到他家进行家访。那天去他家时，他一会儿在客厅里爬来爬去，一会儿到卧室乱折腾一气，他妈妈让他安静地坐一会儿，他根本不予理睬，看得出他在家里随意性很强，他妈妈也特别宠爱他。但他爸爸一回家，他便老实多了，原来他非常害怕他爸爸。听说前几天学校举行家校开放日，由于他上课听讲不认真，回家还挨了爸爸的一顿打。我似乎找到了问题的症结之所在，于是我经常和他的父母进行沟通交流，并建议他们对孩子以正面引导和说服教育为主。为了激励他尽快改掉自身的坏毛病，我打算用班级舆论来影响他。我在

4、班里设立了“星星小朋友”特别奖项，每天评选出一位当天表现最棒的孩子，评选上的小朋友可以从家里带一张5寸的彩色照片张贴在墙上。一年级的孩子对这种激励十分看重，每天早上都有很多孩子鼓足勇气来向我申请：“李老师，我想当星星小朋友！”他也向我申请了好几次，可每次都有很多同学不赞成，我就故意在班上问为什么，小朋友们就一一指出他哪里做得还不好，我就和他一起分析改怎样做，同学们才会同意他当“星星小朋友”。渐渐的，他开始主动整理教室里的桌椅板凳，见到垃圾时主动捡起，我也及时表扬他每天的进步，并且提出要是在哪一点上再改进一点就更好，给他创造一种“跳一跳就能摘到星星”的环

5、境与氛围。慢慢的，他变得上课也不随便插嘴了，听讲也认真了，和小朋友相处也融洽了，尽管有的时候还会犯一点小毛病，但只要我一个眼神他就心领神会。经过不懈的努力，他终于当上了我们班的“星星小朋友”。现在的孩子难教育，但只要我们开动自己的智慧，针对每个孩子的特点用爱心和耐心进行教育，孩子都会朝着我们预想的方向发展的。看着他们一天天进步，我深深感到教育的力量是无穷的，也是充满乐趣和幸福感的！