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1、牛津小学英语5BUnit1一、教学要求1、能听懂、会说、会读、和会拼单词Chinese，English，aweek，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday2、能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…?Wehave…and…Whatsubjectdoyoulike?Ilike…3、能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Howaboutyou?4、了解元音字母O在单词闭音节中的读音。
2、5、会唱英语歌曲Wishyouhappyeveryday。二、单元教材分析本单元是新学期开始的第一单元。通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课表展开话题，重点学习星期和课程的名称以及与此相关的句型。本单元安排的教学情景与新学期课程有关，题材贴近学生实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。教学中教师要尽量结合学生实际情况，让学生在情境中学会交际，在交际中学会语言。Unit1（第一课时）一、教学内容BLookreadandlearn&CLookandsay二、教学目标1、能正确地听、说、读、写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday
3、,Friday,Chinese,Science,ComputerStudies.2、能正确地理解并应用句型Whatdayisittoday?It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…Wehave…3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.三、教学重点1、能正确地听、说、读、写单词week,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Chinese,Science,ComputerStudies.2、能正确地理解并应用句型Whatdayisittoda
4、y?It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…Wehave…3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.四、教学难点单词的四会掌握五、教学准备1．课程表一份2．实物投影仪3．星期一到星期日的教学图片4.一份台历5．板书准备：写好课题和日期六、教学过程Step1.Freetalk1.师生交流，增进感情：T:Hello,boysandgirls.HowareyouthisSpringFestival.?S:Fine,thankyou.T:Thisisthefirstdayofthenewter
5、m.（边说边板书：thefirstdayofthenewterm）2.新授Welcomebacktoschool.T:Hello,welcomebacktoschool.(握手表示欢迎)S:Nicetoseeyou,xx.（学生握手应答）师生互相问候,强调黑板的板书并教授Welcomebacktoschool.（说明Nicetoseeyou.与Nicetomeetyou.的区别）3.师生根据实际情况，互相沟通：T:Whatareyoudoing?S:We’rehavinganEnglishlesson.T:IlikeEnglish.Whatdoyoulike?Doyou
6、like…?S:Ilike…T:Howaboutyou?S:Ilike…Step2.Presentation1.T:Whatdayisittoday?S:(学生沉默不语)T:It’sMonday.(用手指向黑板上的板书)S:It’sMonday.新授单词today,MondayWorkinpairs:Whatdayisittoday?It’s…T:ItisMondaymorning.(板书Mondaymorning)Today,we’llstudy“Unit1Anewterm”（指读）2.从复习Saturday,Sunday入手，采用教材星期的图片，教师用Whatday
7、isittoday?询问星期并引入新授(注：教星期一到星期日的单词时，板书呈现把每个单词分成两部分，教会学生如何分解，快速记忆，并当堂了解学生的记忆情况)T:YesterdaywasSunday.(教单词Sunday)T:Canyouspell‘Sunday’?S:Yes.T:TomorrowisTuesday.(教单词Tuesday)S:Spell“Tuesday”.S:（指着星期的图片）Whatday?同法逐个学习星期的名称T:Howmanydays?(指着星期的图片)S:Seven.T:Yes.Whatarethey?Theyare
