《雄伟的塔》教学设计.doc

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1、《雄伟的塔》教学设计一、教学目标：通过画塔，掌握塔的建筑特征，感受塔的独特建筑魅力。学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并进行简单的装饰。二、教学重难点：重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座即漂亮又有新意的塔。难点：根据塔的特点，进行表现或设计。三、教学准备：PPT、塔的拼图、绘画工具、小奖章四、教学过程（一）导入1、拼图游戏师：同学们，今天老师带来了两幅画的碎片，如果你们想知道老师带来的是什么画，那么就必须来还原它。谁愿意上来拼一拼？看一看他拼了一个什么？生：塔2、揭题师：谁能用一个词语来形容这种建筑给你的感受？生：高大

2、、雄伟、、、、、小结：许多城市和国家都将塔作为一种标志性的建筑物。塔就是一种高耸、雄伟的的建筑物。今天老师就和大家一起来学习塔的知识和怎样表现雄伟的塔。板书：雄伟的塔（二）新授1、讲述塔的历史及起源    塔最早起源于印度，原是南亚大陆的一种坟墓，佛教信徒也用其来藏舍利、经书、袈裟、宝物等，传到我国后，将我国的亭台楼阁建筑特点融入其中，形式了独具特色的塔。据统计，全国各地的这种古建筑达2000座以上。2、欣赏塔，了解塔（1）师：先让我们来看看书上介绍的三幅著名的塔吧。欣赏书中图片了解三种塔的不同风格。l 应县木塔建于中国辽代(1056年)，是目前世界上最

3、高、最古老的纯木结构塔，没有用一颗钉子，应县木塔古朴、庄严、稳重。l 埃菲尔铁塔建于19世纪(1889年)，在法国巴黎市中心，是世界上最高的铁塔。埃菲尔铁塔高大、雄伟、壮观。 l 北海白塔建在北京的北海公园，它建于清代(1651年)。是一座砖石塔。北海白塔洁白、纯净，给人不同的美感。提出问题：（1）这三座塔分别是用什么材料建造的?（2）三座塔外形有什么不同？（3）你看了这三座塔有什么感受？师：虽然世界各地的塔造型各异，但却它们都具有共同的特点，你们看出来了吗？找一找，复杂塔里面藏着什么样相同的的小秘密师小结塔的特点：高大、多层、中心对称、塔身上小下大。总

4、结塔的结构：塔尖、塔身、基座小结：我们认识了这么多的塔，它们的形状各异，材质多样，给人以不同的美感。（三）欣赏学生作业这些塔真美啊！小朋友们都画画来表达自己的对塔的喜爱，你看他们画的多好啊！ （四）教师示范1、教师示范（1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。（2）接着一一往下画，直到你画完为止。（3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。（4）画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。小结：俗话说：“万丈高楼平地起”，老师相信大家都会把塔画得很高，不过要注意，塔虽然高，一定要让塔站稳了，千万不要让人觉得你的塔会倒塌。所以塔的下面底座部分要画得大一些。

5、2、明确目标：向学生宣布本课学习内容：我们欣赏了这么多美丽而雄伟的塔和小朋友的作品，你也想画吗？你想画一座什么样的塔？四、学生作业、教师巡视指导作业内容：根据自己的记忆，画一座塔，或者自己当小设计师，设计一座漂亮而有新意的塔。要求：画面饱满、设计新颖、自由选择表现方法五、展评作业：1、学生自评：介绍自己的设计构思，讲述自己画中的故事。     2、小组互评：出示作品、说说谁的塔最雄伟？ 3、教师点评：六、课后拓展：欣赏国内外有名的塔七、课后作业：我们合肥市有没有让你印象深刻的塔，课后收集下节课来告诉我们。板书：雄伟的塔     高大           

6、                 塔尖多层                            塔身上小下大                         塔基左右对称