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1、九年级下Module6Lookafteryourself教学设计西湖中学双案教学设计学科英语年级九九年级下Module6Lookafteryourself教学设计西湖中学双案教学设计学科英语年级九九年级下Module6Lookafteryourself教学设计西湖中学双案教学设计学科英语年级九九年级下Module6Lookafteryourself教学设计西湖中学双案教学设计学科英语年级九九年级下Module6Lookafteryourself教学设计西湖中学双案教学设计学科英语年级九九年级下Module6Lookaf
2、teryourself教学设计西湖中学双案教学设计学科英语年级九九年级下Module6Lookafteryourself教学设计西湖中学双案教学设计学科英语年级九九年级下Module6Lookafteryourself教学设计西湖中学双案教学设计学科英语年级九九年级下Module6Lookafteryourself教学设计西湖中学双案教学设计学科英语年级九时间总序号题dule6unit3主备人教学目标和学习目标1巩固本模块已学单词和短语。2复习各种时态。重点难点1Therdsandphrasesindule62各种时态
3、师生互动过程教学内容和学生活动教师活动复习本模块短语一．词组互译1事实上2找出；发现3查寻4死于。。。。。。。试图干某事6stpdingsth7savene’slife8asell9asaresult10intherrds二、回顾重要知识点1复习最常用的几种时态与时间状语的搭配一般现在时：ever…,seties,at…,nSunda(s)一般将时：next…,trr,in…一般过去时：esterda,lastee,anhurag,thetherda,in1982,ustn现在完成时：fr,sine,sfar,ever
4、,never,ustettilluntiluptn,inthepastears,alas,reentl现在进行时：n过去完成时：…befre,b,until,hen,after,ne,assnas过去进行时：thisrning,thehlerning,allda,esterda,frninettenlastevening…,hen,hile过去将时：多用在间接引语中，表示发生在谓语动作之后的动作师生互动过程教学内容和学生活动教师活动精讲点拨1Shehithisarithapieefd她用一根木头打他的胳膊。1）hit(
5、hithit)意为“打；击”在英语中，“打某人身体的某个部位”要先说打某人，再说具体的部位，同时要注意：部位前要用定冠词the,不用形容词性物主代词。hitsbnthense打某人的鼻子hitsbinthefae打某人的脸hitsbintheee打某人的眼睛2）apieefd一根木头。dn木头，做不可数名词。当不可数名词表示数量时，多用“数词+量词+f+不可数名词”的结构，不同的名词所用的量词也不同。apieefpaper一张纸abttlefater一瓶水aglassfil一杯牛奶tupsftea两杯茶2Intherr
6、ds,henebreatheinurse,it’sliee’resingurselves换句话说，当我们吸入了你吐出的烟雾时，就像我们自己在吸烟一样。Intherrds换句话说，用于对前面所说的内容作进一步的解释与说明。拓展：inard总而言之eepne’srd信守诺言getinard插嘴rdfrrd逐字地haveardithsb与某人谈话haverdsithsb与某人吵嘴师生互动过程教学内容和学生活动教师活动TeahingstepsStep1LanguagepratieThestudentsreadtgetherag
7、ainandagainStep2Reada’sdiarandhsetherretansertpleteeahsenteneStep3pletethepassageiththerretfrftheverbsStep4rinpairsDesribethepituresSteppletethenversatiniththerdsandexpressinsinthebxStep6ListenanddAtivitStep7ListenagainandpletethentesStep8Readthepassageandaththe
8、sentenesiththeparagraphsStep9ritingriteseheathadvieturparents专项练习单项选择1—hatduthinfthelurfnedress?---Srr,buthatdidusa?IabutsethingelseAthinBthughtathiningDasthining2e,l
