小学英语阅读教学中学习策略的探究.doc

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1、小学英语阅读教学中学习策略的探究在学习了英语教学中的学习策略之后，我决定对小学英语阅读教学的学习策略进行一些探究。在英语阅读教学中对学生进行学习策略指导，巩固和扩大学生的阅读词汇量，增强语意，提高学生阅读速度和理解的准确度，逐步形成英语阅读习惯和能力；帮助他们了解异国文化。拓展实践空间，不断提高学习英语的兴趣，促进英语听说读写能力的提高。   年级阅读篇目（至少）累计阅读量   三15篇1000   四30篇5000   五40篇10000   六50篇50000   三年级:(1)具有正确的拼读单词能力，学会使用词典。(2)理解一些单词，词组在句、篇中的含义

2、。(3)能复述简单的故事，并进行表演。   四年级:(1)能正确运用工具书，理解文中的单词、词组。(2)通过读简单的故事、短文。能用自己的语言简要描述。(3)根据故事情节改编并表演。   五年级:(1)能正确流利地朗读。(2)借助工具书，提高理解的准确度和阅读的速度。(3)能用学过的词汇造句，联句成篇。   六年级:(1)能表演剧本。(2)能用学过的词汇创编英语故事，写短文。   这是初步的计划，还在实行当中，请大家多给建议。