我的教学故事演讲稿.doc

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1、尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我叫王茜，从13年参加工作至今，近有四个年头，前三年主要执教初中英语，今年任教小学语文兼英语，很荣幸能在这里发言，跟大家分享我的教学故事。今天我演讲的题目是《孩子们也是天使！》几天前，我打开许久未光顾的QQ空间，突然翻到一条已经上高中的学生说说：“时间久了我怕会忘记。”然后附上了我的两张照片。我顿时震惊了。除了惊讶，更多的是感动，谢谢，谢谢，你们记得我！那尘封的记忆仿佛也随着这条说说慢慢被开启。我忘不了踏上讲台前一夜的兴奋与紧张；忘不了你们一双双充满惊喜与期待的目光；忘不了你们回首从教短暂的四年光阴，有泪水，更有欢笑。有人说既然选

2、择了教育，便选择了付出和清贫，但是我觉得自己每天都被幸福包围着：我喜欢走在路上，看孩子们远远地面带微笑向我问一声“老师好”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的生命导航，为他们开启智慧之门。亲爱的老师们，这何尝不是一种幸福呢？亲爱的老师们，还有什么比塑造一个人的心灵更值得骄傲呢？此时此刻我深深感受到做老师真好！前苏联教育家克鲁卡斯卡娅说过“教师的事业是太阳底下最光辉的事业。”是的，我们是孩子们理想的导航者；是美好心灵的缔造者；是智慧和技能的传播者。《爱莲说》是一篇古代议论文，作者托物言志，借莲表达了自己高洁傲岸的情操。其中名句“出淤泥

3、而不染濯清涟而不妖”是说做人要洁身自好，不受环境的影响。课堂上突然有位同学提出：“老师，孟子不是说过'近朱者赤，近墨者黑'吗？”。我当机立断开展课堂辩论！于是迅速地把全班学生分成正反两方，让他们展开自由辩论。正方说只要有足够的自制力，就不会因为周围环境的影响而改变，就可以“出淤泥而不染”！而反方认为中学生思想单纯，辨别是非的能力还不强，容易受环境的影响，就如泥土虽不能开花，却拥有玫瑰的芬芳，因为他选择了玫瑰作朋友，所以说“近朱者赤”。双方各抒己见，气氛异常激烈。最后我总结说：“同学们都讲得很好，这两句话都是强调环境和个人的关系。前者侧重于自身品格和修养的作用，后者偏向

4、于环境对人的影响，都是对的。所以我们要交积极向上的朋友，这样可以互相学习，相互促进；但是当你自身品行高洁时，周遭的恶劣环境就只会让你走向更高的磨砺。”这堂课使我认识到让学生采用辩论的方式解决问题，有利于激发学习兴趣，拓宽学生思维。在辛勤耕耘中，我感到了充实；在殷殷守望中,我看到了希望。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”亲爱的老师们，这才是一种幸福啊！青春年华扎根三尺讲台无怨无悔，为了孩子的一切，为了教育的明天，我甘愿奉献出全部的爱！我的演讲完毕，谢谢大家！