我要向你学习教案.doc

《我要向你学习教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学目的：1、学生学会欣赏别人，看到别人的优点；学会客观地看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。2、初步学会学习他人的长处来弥补自己的不足，以逐步地完善自己。3、懂得每人都有自己的优点也有自己的缺点，只有取长补短才能不断进步的道理。教学重点：学习看到别人的优点来弥补自己的不足。教学难点：看到并真正承认自己的不足，虚心学习他人。教师准备：制作好课件，排演小品，设计制作好“自知”、“慧眼”和“取长补短”三种小奖章。学生准备：制作好“我的自画像”，观察同学的长处；预习语文课文《陶罐和铁罐》教学时间：二课时第一课时一、故事

2、引入话题。　　1、课前谈话：亲爱的同学们，今天的课前我们先来听一个故事。（播放flash小电影《骆驼和羊》）　　2、以“看了这个故事你有什么感想呢？”组织谈话。　　3、教师小结：“人各有所长，也各有所短。若能取他人的长处补自己的短处，一定会越来越聪明，越来越能干，能很快成才。”揭示课题“取长补短”。教师点出：“早在2000多年前我国的孟子就用‘取长补短’来教育我们了，告诉我们要善于学习他人的长处让自己进步得更快。”（课件出示孟子画像）二、寓言深入明理。　　1、出示“陶罐和铁罐”的卡通图片，引导让学生回顾语文书上“陶罐和铁

3、罐”的寓言故事。　　2、讨论：为什么铁罐会消失得“无影无踪”呢？如果遇上两只罐子被摔又会怎样？　　3、“世间万物都是各有所长各有所短。看看这些动物的长短处分别是什么。”引导看书11页，在书上完成选择题。　　4、视频展示学生答案，共同校对。三、情境促进自查。　　1、“世间万物都不是万能的，都各有所长、各有所长。你能自己举一些例子来说明吗？”　　2、“人类虽然贵为万物之灵，也同样有自己的长处和短处。只有能够清醒地认识自己长处和短处的孩子，才算是一个聪明的孩子。承认自己有不足或短处并不是让人羞愧的事情。”播放音乐渲染气氛，课件

4、出示“自查镜”画面。让学生拿出“我的自画像”，先自己说说长短处。　　3、引导学生下座位和自己最信赖的小伙伴组成四人小组拿着“自画像”。互相帮助认识“我的短处”。　　4、在自画像上面贴一张表格，并填写完整。我的长处我的短处      填写好的学生，不足、短处发现得比较贴切的给以鼓掌祝贺、表扬，教师或者学生干部奖励以一枚写有“自知”纪念章。（媒体出示放大的小纪念章）四、比赛学习欣赏。　　1、出示一组讽刺漫画，让学生说说自己看后的感想，引导学生明白“社会上常有一些人总是用放大镜来看自己的优点，用缩小镜来看自己的缺点；用放大镜来

5、看别人的缺点，用缩小镜来看别人的优点。这样的人不容易进步。”　　2、谈话激励：“作为新时代的少年儿童我们不能做像漫画中表现的那种人。那么我们应该怎么做呢？”引导学生用自己的话来说一说：用看自己的优点，用看自己的缺点；用看别人的优点，用看别人的缺点。　　3、组织“慧眼PK”。课件出示比赛场景画面，播放单元前《我要飞翔》歌曲音乐。学生先在四人小组内说说自己发现哪位同学具有什么长处。小组讨论结束后让学生自愿走上事先准备好的“宣言台”，大声说出自己发现的他人的长处和向他人学习的决心。说得好的，授予“慧眼”奖章。　　4、在前面活动

6、的基础上，引导学生把视野扩展到自己的小邻居、小亲戚、小伙伴等同龄人，发现他们身上的优点，并在书上的表格中写下来。五、作业指导实践。　　1、出示课后作业：a课外制作“优点卡”，从自己身边同学、邻居等同龄人身上发现长处，并且把他们的优点用几句话记录下来，并配上插图，制作一些“优点卡”。b你发现身边的人有谁善于学习他人的长处并且进步了？能够把他进步的故事写下来吗？　　2、小结谈话：小朋友们，今天我们学习了《骆驼和羊》的故事，知道了陶罐和铁罐性格，登上了“宣言台”，经历了“PK赛”，在这些活动中大家的表现都不错，能够放大别人的长

7、处而缩小自己的长处，这样我们就为取长补短打下了基础。下节课我们将和同学们一起学习怎样才能“取长补短”让自己获得更大的进步？第二课时一、评比复习导入。 　　1、优点卡展示评比。课前让学生把自己的优点卡统一摆放在教室四周的空桌子上，旁边附一张纸注明制作者和制作说明。课中让学生在教室中走动参观，并且把自己认为最优秀的几位制作者记录下来。教师根据学生投票的情况评选出优秀奖，并当场公布、颁奖。　　2、教师谈话：“前一节课同学们认识了自己的不足和他人的优点，完成了有意思的作业，收获很大，本堂课我们将进一步学习怎样取长补短，相信同学们

8、能取得更大的进步。”二、案例分析明理。　　1、课件出示学生照片，简要介绍事例：学生葛某很聪明，上课发言积极，学习成绩也不差，因此他瞧不起同桌，认为她笨，反应慢，常常对她嗤之以鼻。同桌沈某虽然成绩不是很好，但是很好学，总是悄悄地关注他的学习方法，并且暗暗地模仿和练习。课件出示根据真实事例编排的小品视频《同桌》（之一）。