英_语_动_词_的_种_类.doc

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1、改编:马石新英语动词的种类◆提示:以下动词的分类并没有绝对的标准。有的分类只是为了更好地学习英语动词、掌握动词的用法和搭配,以及更好地学好与动词有关的语法。◆切记:有些动词作不同的意义解释时可以分属于不同种类的动词。因此,我们要特别注意一词多义现象。◆动词的种类分类总表:(更多更详细的内容请参考其他复习内容.)情态动词1只作情态动词使用can/could/must/may/might/oughtto请你参考复习以前发放的资料2可作情态动词,也可作实义动词need/dare3可作情态动词,也可作助动词shall/should/will/would4勉强可作情态动

2、词haveto/hadbetter/usedto助动词1be形式变化:am/is/are/was/were/been/being同时是实义和系动词2do形式变化:does/did同时是实义动词3have形式变化:has/had/having同时是实义动词4shall形式变化:should同时是情态动词5will形式变化:would同时是情态动词系动词1状态系动词be特别说明:这里列举的所有系动词本身都是实义动词。但它们表示的意思不同。请注意结合句意去理解判断。2表像系动词look/appear/seem3感官系动词feel/smell/sound/taste4

3、持续系动词keep/rest/remain/continue/last/lie/stand/stay5变化系动词become/grow/turn/go/get/fall/come/run6终止系动词prove/turnout实义动词1不及物动词(vi)本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词。vi后面若要跟宾语,必须加上介词。有不少的动词既是及物动词又是不及物动词。区别在于它所表示的含义有所不同。第2页有更多内容及物动词(vt)后面必须跟宾语意义才完整的实义动词。vt后面可以直接跟宾语。2静态动词静态动词是表示静止状态的动词。一般不用于进行时态。A.表示存在、从属

4、意义的动词。如:be(“是”)、have(“有”)、own,exist,live,belongtoB.与五官感觉有关的动词如:hear,see,feel,taste,smell…及watch,notice,observe,find,catchC.表示心理状态或情感状态的动词believe;consider;expect;envy;suppose;feel;think;find;forget;hate;hope;imagine;know;like;love;mind;realize;regret;suppose;understand;want;wish……D.接

5、度量衡名词的动词(+数词+单位)(这些动词的主语通常是物)weigh,cost,cover,last,take,extend,stand,measure,number,total,carry,contain,seat…动态动词动态动词是表示运动状态的动词。可用于进行时态。A延续性动词:表示行为或过程能持久地继续下去或能产生持久的影响。eat,listen,read,run,walk,work,write……第3页有更多相关内容.B终止性动词:表示行为或过程是短暂的或瞬时间完成结束。arrive;begin;break;bring;buy;catch;close

6、;come;die;discover;fall;leave;open;puton;takeoff;sell;start;stop;return;go;jump……C表示状态改变或位置转移的动词.arrive,change,come,die,go,land(着陆),leave…3使役动词A.表示“使、令、让、叫…”等意义的动词.如:make,have,let,get,keep…第4页有更多相关内容.B.表示“使人……,令人……”的心理状态的动词。如:interest;excite;astonish;move;amuse;surprise……(+sb.)4表示动作

7、的动词表示状态的动词表示结果的动词①puton/wear/beon;②lookat/see;③lookfor/find;④listento/hear;⑤study/learn;⑥trytodo/managetodo⑦preparefor/bepreparedfor,⑧advise/persuade等。请大家注意积累.英语动词的种类第5页(共4页)改编:马石新5A谓语动词在句子中作谓语的动词。注意谓语动词的时态和语态变化。B非谓语动词在句子中不是用作谓语的动词。变化形式:进行式、完成式、被动式、否定式。A不定式todo形式变化:tohavedone/tohave

8、beendone/tobedoing/

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