现场作业工序工艺标准卡模版.doc

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1、现场作业工序工艺标准卡编号：项目名称：作业班组：编制：日期：年月日审核：日期：年月日批准：日期：年月日计划作业时间：年月日时分—时分实际作业时间：年月日时分—时分现场勘察单勘察类别新建□大修√消缺□改造其它□项目名称与现场作业工序工艺标准卡的项目名称相同勘察人员向方林、袁思云勘察日期当日到场的日期勘察地点10KV双方线61路N11号杆至N12号杆电压等级10kV现场勘察内容停电范围：10KV双方线61路N1号杆至N13号杆保留或邻近的带电线路、设备：10KV双方线61路N13号杆双方线石板上D0102

2、刀闸下桩头及后段线路和设备带电交叉跨越情况跨越：跨10KV毛达自闭线133号至134号；27.5KV襄渝铁路宣汉-石柱槽区间上行线接触网103号至104号；27.5KV襄渝铁路宣汉-石柱槽区间下行线接触网127号至128号。穿越：“无”作业现场的条件、环境：1、本次作业为高空作业等；2、该地段作业条件良好。1、现场作业必须有人监护；2、工作班成员必须穿统一工作服、工作鞋；3、施工时，除工作班成员外，其他人一律站在施工安全范围外；4、工作人员杆上所用的材料及工具应由绳索传递，不得上下抛掷；5、工作期间应

3、实行监护制，即工作人员必须要有监护人，一人工作一人监护；6、在杆上工作，必须正确使用合格的安全带和安全帽。安全带应系在电杆或牢固的构件上，应防止安全带从杆顶脱出或被锋利物伤害。系好安全带后必须检查扣环是否扣牢；7、早上必须进餐，严禁空腹上班。8、在拆除导线前，必须做好临时拉线和严谨突然剪短剪断导线。9、本次作业有配合停电作业，请作好配合联系工作。附图：图附后勘察人员签字所有到场人员填写说明：1、“编号”：按供电所名称—年—月—日—序号编写，与编写日期一致，如石梯供电所2009年12月25日施工的第一张

4、工序工艺卡，编号为：石梯供电所2009-12-25-012、“项目名称”：按照电压等级、线路名称、工作内容。如：10kV桥梯线51路26号杆更换配电变压器。是支线的要写明支线名称3、“作业班组”：填写作业主体。如供电所接受生技科或农电科下达的农网检修及农网施工任务，“作业班组”应填写XX供电所；如供电所接受的作业任务为其它部门或生技科或农电科转达安排的任务（不是供电所职责范围内的工作），“作业班组”应填写XX施工队；如是外包作业，“作业班组”应填写XX施工队。4、“编制”：10kV和380/220v等

5、级的工作由工作负责人编制并本人签字，时间与“编号”中的时间一致；外包工作，10kV由施工队指定人编制。5、“审核”：（1）、10kV等级的工作由生技部主任、付总工或线路专责审核并本人签字；（2）、380/220V等级的工作由供电所所长或技安组长审核签字6、“批准”：（1）、10kV等级的工作由主管局长批准并本人签字（2）、380/220V等级的工作由供电所所长批准并本人签字7、“实际工作时间”应与工作票所列时间一致三、停电申请填写说明：按公司停电要求办理停电申请四、工作票填写说明：按达州电业局统一要求

6、填写工作票标准化作业工序工艺卡（1）项目名称：确认人：序号操作顺序工作序号作业工序内容及工艺标准确认（√）备注1施工前准备1精神状态、身体健康良好、穿统一工作服、工作鞋2检查安全工器具和材料的数量是否齐备，是否符合要求，车辆检查。3施工现场的安全措施是否完备4应急药品配备是否齐全2班前会1工作负责人向全体工作人员列队宣读工作票和交待安全措施、危险点、注意事项2对工作班成员进行现场抽问内容、工作任务、安全措施、危险点、注意事项是否清楚，工作人员明白后在工作票上签名3开工前作业人员将钥匙、手机、工作牌上交

7、工作负责人处3安全措施1停电：明确停电应拉开的开关、刀闸，线路名称，停电的具体位置（杆号），操作人是谁？，监护人是否？2验电：明确验电的具体位置，操作人是谁？监护人是谁？3挂接地线：具体位置，操作人是谁？监护人是谁？4使用个人保安线：有写明，无填无5悬挂标示牌和装设遮拦：具体位置，操作人是谁？监护人是谁？4施工方法和人员分工1施工方法：用什么方式进行作业2作业人员分工：现场工作负责人：XXX？现场专责监护人：XXX？现场材料员及保管员：XXX？后勤工作人员：XXX？地勤工作人员：XXX，XXX杆上操作

8、人员：XXX，XXX现场看守人员：XXX，XXX，XXX，XXX5现场作业内容（施工程序步骤）1、操作流程、怎么干？如何干？先做什么？后做什么？并说出影响安全和质量的工艺标准和控制措施都要描述清楚2工作前的安全检查，如登高前对杆根、杆身，工器具的检查3、操作步骤及工艺标准4、作业人员的自查6工作终结1由工作负责人组织对工作完成情况、清理工作现场，清点工作班成员人数2检查确认现场的安全措施已全部拆除3向工作许可人报告本次任务已完成7班后会1今天，大家对工作