遵守交通规则文明出行的承诺书.doc

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1、遵守交通规则文明出行的承诺书  遵守交通规则文明出行的承诺书我们每个人都要遵守交通规则,这样才可以保障我们的生命。  下面为大家推荐了遵守交通规则承诺书,欢迎大家前来参阅。  生命只有一次,安全从我做起。  交通文明关系到每一个学生和家庭的幸福,也是现代文明人必备的基本素质。  每一位市民都有责任与义务维护城市交通文明安全,增强自身交通安全意识与遵守交通规则的自觉性,促进城市文明环境改善与文明指数提升。  为此,我们郑重承诺学生承诺  1、认真学习有关交通法规和安全知识,提高自己的安全意识和防护自救能力,时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。  2、严格遵

2、守行人应该遵守的交通法规和交通信号,做到一停二看三通过,红灯停,绿灯行,杜绝闯红灯,不违章过马路,走人行横道或过街天桥,不翻越护栏,不横穿绿化带等。  3、严格遵守乘车时应该遵守的交通法规,不将头手伸出窗外,上车时不拥挤,遵守先下后上规则,文明让座,下车时不急于过马路。  不搭乘超载的车辆,不搭乘车况不好的老爷车,不搭乘驾驶员有问题(酒后、疲劳等)的车辆,不搭乘无牌照车辆。  4、在公路上行走,要走人行道(离路边不能超1米);没有人行道的要靠右边行走,要注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情,不要相互追逐、打闹、嬉戏。  5、为了自己的安全,家庭

3、的幸福,做到不骑电动车及自行车上公路。  6、积极参加学校、公安交通部门和社区开展的交通文明志愿者劝导活动。  家长承诺  1、支持孩子参加学校、公安交通部门、社区为保障学生交通安全所开展的各项交通安全宣传教育活动,积极配合相关部门开展的主干道环境和安全综合整治工作。  2、以身作则,给孩子做出榜样。  步行时,不闯红灯,不违章过马路,走人行横道或过街天桥,不翻越护栏,不横穿绿化带等;驾车时,自觉遵守《道路交通安全法》等法律法规,不闯红灯,不酒后驾车,不违章停车,不违规超车等。  3、做和-谐交通的宣传者和实践者,劝告家人、亲戚和朋友,时刻遵守交通法规,对自已

4、负责,对家人负责,对社会负责,用自已的行动尊重生命,善待生命。  安全无小事,交通安全从我做起。  众多的事故告诉我们,交通事故的发生往往只是行人、车辆一念之间的疏忽、大意。  为了进一步增强同学们的交通安全意识和遵守交通法规的自觉性,保障每一位同学的生命安全,保障学生上学、放学路上的交通安全,罗村中心小学校开展自觉遵守交通规则、文明出行的承诺活动。  要求每一位学生及家长自觉做到以下承诺家长承诺  1、对孩子履行监护人的义务,保障孩子在校外的交通安全。  2、配合学校加强对孩子的交通安全教育,提高子女的交通安全意识。  3、加强对孩子交通安全管理,发现孩子的

5、不良交通行为及时教育和纠正。  4、指导孩子正确骑行自行车,严格禁止孩子骑电动、摩托车等机动车上学、放学。  5、密切与学校沟通,共同教育管理学生。  学生承诺  1、认真学习交通安全知识,遵守交通法规,提高自己的安全意识和防护自救能力。  2、严格遵守交通法规,骑自行车时不要双手离把、攀扶其他车辆或者手中持物;不追逐打闹,不三五并肩行驶;严禁后座带人;严禁在校园内骑车;不违章骑车。  3、严禁骑电动、摩托车或其他机动车辆上学。  4、在道路上行走做到走路靠右行,不违章过马路,“一停二看三通过”;“红灯停、绿灯行”等。  5、严格遵守“五不”原则不搭乘证件不全

6、的车辆;不搭乘超载的车辆;不搭乘非客运车辆;不搭乘司机酒后、疲劳等的车辆;不搭乘危险驾驶的车辆。  6、严格执行学校、家长的交通安全教育。  承诺人学生(签名)班级年级班家长(签名)20xx年9月日北京市房山区城关小学为保障孩子上学及返家途中的交通安全,共同承担教育、监管未成年学生的责任和义务,促进孩子健康成长,我们深知交通安全的重要性,并自愿向你们做出如下承诺  一、认真学习交通法规,提高自身的安全意识和防护自救能力,配合学校加强结孩子的交通安全教育,时刻提醒孩子注意交通安全。  二、共同遵守交通规则,做到“一停二看三通过”、“红灯停、绿灯行”,走路靠右行,

7、不违章过马路等。  三、共同遵守交通规则“四不”原则,即不搭乘“三证”不全的车辆;不搭乘超员、超载等有问题车辆;不搭乘三轮车、农用运输车、拖拉机等车况不好的车;不搭乘驾驶员有问题(酒后、疲劳等)车辆。  及时与自雇接送车主、驾驶人签订安全行车责任书。  四、密切与学校、老师联系共同教育学生。  五、不满12周岁坚决做到不骑车上放学。  六、对孩子履行监护人的义务,保障上放学路上交通安全。  七、暴雨、高温或冰雪等特殊天气,我们家长或监护人将尽一切可能接送孩子。  八、大手拉小手共同遵守交通规则,违背上述承诺,出现安全事故责任自负。  2年级  (4)班姓名:家

8、长或监护人签名20xx年3月8日。  

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