学习小组评价细则.docx

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1、中洲乡中心学校班级学习小组评价细则（试行）本评价细则分为两大块，一是学习小组合作学习教师评价办法，主要注重课堂；二是学习小组常规性评价，涉及到日常管理的各个方面。学习小组双百分赛，其中合作学习评价在课堂对学生评价，每小组每周基础分为100分，每天基础分为20分，奖惩计分在基础分上实行加或减，常规性评价每小组每周基础分为100分，每天基础分为20分，奖惩计分在基础分上实行加或减，将合作学习得分和常规性评价得分加起来为学习小组综合性得分，根据综合得分给各学习小组排列名次，每周评选三个优秀学习小组、三个后进小组，评选学习小组以《学习小组合作学习教师评价办法实施细则》和《学习小组常规性评价办法与实施细

2、则》评分为依据。每日一统计、每周一小结、每月一评选、期终总评选。各班将每周、每月的评选表格上交到教导处，教导处将上交材料予以评选年级优秀学习小组。小组成员双百分竞赛，以《学习小组合作学习教师评价办法实施细则》与《学习小组常规性评价办法与实施细则》为依据，以同等奖惩分数统计到到小组成员评分竞赛中，小组成员每人每周合作学习基础分100分，常规性评价每每周100分，每天基础分各20分，两项合起来为综合得分，实行小组内部评价，由小组长负责组织本小组的评分，每星期排名一次，小组长将本组评比表上交班长。学习小组合作学习教师评价办法实施细则为将新课程改革推向深入，让学生学有所得，不断进步，早日形成自主学习、

3、自我发展的良好学风，特制订本办法。七、八年级每班每小组每周确定基础分100分，每天各小组基础分为20分，任课教师根据学生预习、听课、巩固情况，根据评分细则进行“扣分或加分”，对学生学习情况给予评价，每日累计，一周后统计评比结果，班主任将评比结果上交教导处，每周一教导处公布上周评比情况，按分数列出七、八年级8个班级学习小组的得分情况，分别取七年级和八年级前3名为“优秀学习小组”，予以奖励并颁发“优秀学习小组”流动红旗。教师具体评分原则如下：一、预习检测评分：1、小组组员学案完成态度不认真，每人次扣1分；学案内容，字迹工整，独立完成，不理解问题能够写出不理解的具体“环节”，视为优秀学案，小组优秀学

4、案达到半数以上加3分，全组组员均为优秀学案加5分。62、小组组员能够结合学案预习，围绕规定任务，能够进行积极思考，利用课余时间或规定时间探讨，能够得出一致合理的结论，能够积极将发现的问题及探究过程梗概在课前板书于后墙黑板，并能在课上合理展示分析过程，使其他同学接受、信服，加3分；二、课上参与评分：1、听课状态评分（1）课上睡觉，小组每人次扣2分；课上趴桌子，小组每人次扣1分。（2）课上讲小话每人次扣1分，吵闹每人次扣3分，逗打每人次扣5分。（3）课上不积极听讲，不能根据讲课内容随时记录或整理学案每人次扣1分。（4）课上看课外书籍、玩手机或做其他与当节课不相关的事情，每人次扣5分。（5）不听从教

5、师指挥，与任课教师及同学发生矛盾，每人次扣8分。（6）积极思考，能够准确回答“加分问题”，每小组每节课只限定一人次，加3分。2、课堂展示评分（1）课前，小组不能充分利用展示黑板，将负责问题及时进行板书，扣1分。（2）课堂小组展示合作学习结果，讲解板演，其他小组组员不能认真听取的，不能配合学习活动的，扣2分。（3）课堂展示每次加1分，较成功展示每次加2分，精彩展示每次加3分。3、合作探究，讨论评分（1）小组合作探究，讨论活动，存在不参加讨论或讨论离题甚者扰乱正常合作讨论情况的，扣5分。（2）小组合作探究，讨论活动有序进行，每一位组员积极参与，将讨论问题落到实处，成效显著，加3分。三、课后巩固评分

6、（1）小组成员都能认真完成各科习题作业，讲过课程的学案都能坚持再阅读，再完善，用其他颜色笔对没有掌握或不理解内容进行思考重点标注的，周评比该组加5分。（2）教师不定期抽查使用过的学案，小组成员不能及时修正的，每人次扣1分。学习小组常规性评价办法与实施细则为达到学生自主管理的目的，落实新课改对学生的要求，着眼于学生学习习惯的养成和良好品质的形成，从而让学生健康地发展、愉快地生活，特制订本细则。常规性评价基础分定为100分，每天基础分为20分，6由学校值日老师、班主任、科任教师、班干部、小组长等共同评价，根据细则予以加分或扣分，一、学习习惯：（一）课间要求：1、预铃响后安静地坐在座位上，回顾上节课

7、所学内容，预习本节课将学内容，做好上课准备，做到“进门就静，坐下就学”。2、课后立即收拾课桌，更换课本，做好下节课学习准备； 3、课间走出教室，充分放松，不打闹；4、大课间有秩序走出教室迅速到活动区域，积极参与大课间活动，并注意安全防护奖惩：1按上述要求相比较做得最好的可适当奖励1分或2分2课前摆放好当堂课的教材、学案、笔记本、文具等，没摆放或摆放不完整的每人次扣1分。重点检查导学案的准备、完成情