2016届九年级语文人教版上册同步导练：1《沁园春雪》.doc

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1、1沁园春雪基础导练1.下列诗句朗读节奏的划分错误的一项是()A.望/长城内外B.引/无数英雄/竞折腰C.山舞/银蛇D.欲/与天公试/比高2.下列关于《沁园春雪》分析错误的一项是()A.上阕对北国风光的描绘，表现了词人对祖国大好河山的热爱。B.这首词表达了词人对作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。3.下列各句中运用修辞手法恰当，并确实增强了表达效果的一项是()A．海外儿女思乡，思

2、乡，思乡，此情此意久长。B．他的话没有实质内容，空得像战鼓一样。C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。D．个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。4.根据要求，完成下列各题。(1)“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用是。(2)整首词表达了词人怎样的感情？(3)“红妆素裹，分外妖娆”是怎样的美景？请用自己的语言，把这一美景描写出来。(4)本词是咏雪的，请再写出两句咏雪的古诗句或词。5.品析下列句中加点词的好处。（1）有人说“山舞银蛇

3、，原驰蜡象”这两句写得好，请就加点的两个字为我们分析一下。（2）“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”中的“只”能否删去？为什么？能力提升6.根据要求，完成下列各题：（1）《沁园春雪》下阕评论了几个历史人物，请写出这几个历史人物的名字并写出他们的一个历史故事：秦皇：，历史故事。汉武：，历史故事。唐宗：历史故事：。宋祖：，历史故事：。一代天骄：，历史故事：。你认同作者的看法吗？说明理由。（2）清代诗人龚自珍说：“江山代有才人出，各领风骚数百年”，毛泽东说“数风流人物，还看今朝”“世界是你们，也是我们的，但归根结底是你们的”。结合

4、实际，谈谈你的看法。7.有人把毛泽东的这首词和三国时曹操的《观沧海》进行比较，发现有很多异同之处。请结合历史背景、写作方法、表达方式等方面，说说你的看法。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。答案：1.D2.C3.A（解析：A项运用了反复的修辞手法，表达了强烈的思乡之情；B项把空洞的话比作“战鼓”，不妥；C项运用了拟人的修辞手法，但把蒲公英比作“雄纠纠”的卫士，不当，反而影响了表达效果；D项运用了排比的修辞手法，但“自学

5、”“努力”“独立钻研”不能并列，“自学”已经包含了“努力”，“努力”包含了“独立钻研”。“适当”“相互”“集体”说的角度不一，“适当”是讲程度，“相互”和“集体”说的是讨论的形式，三者也不能并列。）4.（1）承上启下（2）对祖国大好河山的无限热爱，同时也表现出词人对历史与现实的思考与领悟：历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人，才能使祖国繁荣昌盛，使中华民族屹立于世界民族之林，并对人类做出应有的贡献。（3）白雪覆盖的祖国山河被红艳艳的阳光照耀着，犹

6、如一个红装素裹的少女，更加绚丽多彩娇媚动人。（4）示例：草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）5.（1）“舞”“驰”这两个动词的使用，侧面描写山原，刻画了祖国山河的伟大形象，生动地展现了“北国风光”的壮丽奇观。同时，通过拟人手法，也抒发了词人对祖国山河无限热爱的激情，唤起了读者强烈的民族自豪感。（2）不能删去。“只”和前面的“输”“逊”照应，说明成吉思汗和前面几个帝王一样，也有以武力征服天下，而不能文治天下的缺憾。6.（1）嬴政灭六国，统一度量衡刘彻颁行“推恩令李

7、世民玄武门之变赵匡胤杯酒释兵权铁木真统一蒙古各部落示例一：认同，“略输”“稍逊”“只识”三层含贬意,以婉转含蓄的笔调,诙谐风趣的语气,客观而公允地评价了他们的短长。这几位人物在历史上都起过一定的进步作用,他们功业赫赫,雄视一代,不愧是历史的巨子。只可惜他们武功有余,文治不足,只图摄取,不思创新,因而都配不上如此美丽的大好河山，所以是“俱往矣,数风流人物,还看今朝”的充满无限豪情的结尾。示例二：不认同，时代不同，对于人才的要求便不同。那几位也是雄才大略，为历史谱写新篇。而且人各有志，人无完人。（2）略。7.示例：相同点：①都有写

8、景之处，《沁园春雪》写的是冬雪之景，《观沧海》写的是大海的秋景；②都有想象的描写，《沁园春雪》想象的是雪后美景，《观沧海》想象的是宇宙美景；③都表达了诗人和词人远大的政治抱负，《沁园春雪》表达词人对中国革命的必胜信念。《观沧海》表达了诗人统一中国的美好愿望。不同点：背景不同：