人教版 数学七年级上册练习：4.2_直线、射线、线段_复习课.doc

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1、4.2直线、射线、线段（复习）彭家祥教学目的：1、巩固理解直线、射线、线段的意义、表示方法及性质；2、巩固线段的度量、比较、作图的方法;3、利用相关知识解决问题.教学重点：概念性质的应用教学方法：指导练习法自主探究教学过程：一、复习巩固1.(1)建筑工人在砌墙时拉参照线；(2)木工师傅锯木版时用墨盒弹墨线；(3)将一根细木条固定在墙上，至少需要两个钉子；上述现象说明了什么道理？2.直线、射线、线段各有几中表示方法？3.过平面内三个点能画几条直线？4.如果AC=CB，能说点C是线段AB的中点吗？5.如果AB+BC=AC，则点A、

2、B、C三点在同一条直线上吗？二、基础练习1.如图，一条直线上有四个点A、B、C、D，则图中共有射线条，线段条，射线BC还可以表示为；2.两点间的距离是指；3.点M在线段AB上，且AM=MB，则点M叫线段AB的，若AM=6cm，则AB=cm；4.如图，线段AB上C、D两点，则AD=+，CD=BC-，DB=BC-=AB-。三、例题分析例1.如图,同一平面内有四点A、B、C、D，按照下列语句画出图形.（1）连接AB并延长AB；（2）连接DC，交AB于点O；（3）作线段BC、直线AD、射线AC；（4）连接DB，并延长DB与射线AC交于

3、点P。DABC例2.观察图中线段，分别比较线段a、b的大小，再用刻度尺测量验证.（1）（2）（3）ababab例3.已知线段AB=18cm，点E、C、D在线段AB上，且CB=4cm，点E是AB的中点，点D是CB的中点，求线段ED的长度。AECDB例4.已知线段a、b、c，用圆规和直尺画线段，使它等于a+2b-cacb四、拓展思考1、两条直线相交，有一个交点，三条直线相交，最多有多少个交点？四条直线呢？你能发现什么规律吗？2、已知平面内A、B、C、D四个点，过其中的每两个点画一条直线，可以画几条直线？一只蚂蚁要从正方体一个顶点A

4、沿表面爬行到顶点B，怎样爬行路线最短？如果要爬行到顶点C呢？说出你的理由.ABC五、课后巩固《练习册》P78--82反思