浅议居住区景观设计对不同年龄段人群考虑

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1、浅议居住区景观设计对不同年龄段人群考虑　　摘要：居住区园林景观设计应更多的关注居民本身，为居民提供更舒适方便的居住环境，应把人本化思想深入人心。本文根据景观设计理论并结合居住区园林景观的设计实践，针对不同年龄段人群对居住区园林景观建设的需求以及如何推进居住区园林景观建设做出思考。关键词：居住区景观；人本观念；不同年龄段人群；建设要点中图分类号：TU2文献标识码：A引言进入新世纪以后，随着人们生活水平的不断提高，对生活环境的要求也不断提高，在选择住宅时越来越多的人们更加重视环境是否舒适、安全、卫生、方便。只有人性化的居住区才能给

2、人们带来舒适的环境。现在有很多人提出了“生态住宅”、“绿色住宅”、“健康住宅”等理念，就是要求居住区的园林景观设计不仅应突出地方特色，还要具有鲜明的个性，并满足日常生活所要求的舒适、自然、健康的要求。如此高的对我们设计者提出居住区的设计的要求现象，已经成为一个社会人居生活共同认可的发展趋势。1.居住区景观设计中人性化设计研究的目的和意义7随着经济的发展和社会的进步，人们对居住质量有了新的追求，我国的住房制度也由福利型体制向商品型体制转变，居住水平也正由温饱型向小康型过渡，为“人”服务这一基本宗旨也在不断地发展与深化。随着人们物

3、质文化生活的不断提高，人们对其所拥有的建筑及其周围环境的品质要求越来越高。这使得越来越多小区规划设计从单调的平面布局向立体化发展。在景观设计中，应把人放在中心地位，充分满足人的需要，给居民创造宁静、优美、宜人的生活环境和居住空间。2.设计概念居住区景观设计的人性化设计，设计首先要符合国家的规范及法律法规，规范是人性化设计的最低标准。然后就是园林景观设计必须同时兼备观赏性和实用性，做到绿化景观与环境功能相结合，把更多人性化的设计也体现了出来，如照明灯具、阅报栏、留言板、交通信号、停车场、公共厕所、垃圾箱、公共座椅、健身设施、娱乐

4、设施、售货亭、安全系统、无障碍设计等，强调居民住环境的使用性、活动性、安全性、文化性、发展性，从而发挥最佳的生态效益、社会效益和经济效益。3.居住区景观设计的现状7居住区园林景观设计应更多的关注居民本身，为居民提供更舒适方便的居住环境，应把人本化思想深入人心。现代居住区园林景观的构建中，对居民的需求考虑得相对较少。居住区楼盘虽关注绿化率，但是很多并未考虑到无障碍通道的设计，忽视了特殊人群的需要。居住区园林景观对不同年龄段的需求考虑不充分，并没有为老人和儿童设计足够的活动和玩耍场所，居住区园林的构建管理过于僵化，使人们不能自由享

5、受园林景观带来的自然乐趣，如在绿地的管理方面，禁止居民在绿地逗留，就在很大程度上限制了人们的活动范围和空间，使园林景观设计最初的设计参与性思想大打折扣。4.居住区园林景观设计人本思想的要求居住区园林景观不仅要体现园林景观设计的要点，同时要把人本理念深入设计的过程中。要区分不同年龄段人群的需求，真正把居住区构建成适合人们居住的场所。不能年龄段人群对居住的有着不同的需求，不仅仅限于有一个安身之所，而更应注重居住地环境的优美、居住的便利性以及和自然互动的层次上，那么在居住区园林景观的构建中，就要从不同年龄段人群出发，设计出适合不同年

6、龄段人群需求的景观空间环境，以满足不同人群的居住需求，以此发挥居住区园林景观设计的核心人本思想的作用。5.居住区园林景观观基于不同年龄段人群的建设要点7居住区涵盖了不同年龄段人群，从年龄上可以大致划分为三类人群：儿童、中青年和老年。这是一种模糊的划分概念，但是在园林景观设计中可以起到一定的区分作用。根据不同年龄段人群来说，他们对景观的要求不尽相同，在居住区环境建设的过程中，要从不同的侧重点进行设计，以满足他们的需求。5.1对儿童的考虑居住区儿童景观空间设计方面的考虑构成园林景观设计中的要点，儿童更多的注重园林的趣味性，所以在园

7、林景观的设计中，设计就不能过于死板。比如可以从园林道路的设计上考虑，可以铺设一些有彩色卡通人物的石子路，这样可以吸引儿童的注意力，因为儿童大多钟情于彩色动画和卡通。其次，要给儿童游玩专门设置一个场所，要安置必要的活动器械，以此可以吸引儿童玩耍的兴趣。针对园林树木，可以种植一些花色或叶色鲜艳并有季相变化的树种，增强树木的观赏效果，增添园林的趣味性，禁止种植带刺有毒的树种，避免儿童受到意外的伤害。这些改善措施可以充分发挥居住区园林对儿童的吸引力，使其在居住环境中充分享受童年的快乐，而且可以有更好机会和同龄儿童沟通，增进彼此的感情，

8、为儿童提供一个适宜、安全、健康的户外活动空间环境。5.2对中青年的考虑在居住区园林景观的构建中，中青年更注重环境的品质7和生态绿色效应，因为舒适、绿色环境更能使人身体和精神放松。针对中青年的要求，首先要加大园林绿色的覆盖率，多设置一些休闲场所，可以使青年人更好的进行户外交流。