最新版北师大版二年级下册教案表格式到练习六最新版北师大版二年级下册教案表格式到练习六.doc

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1、二年级数学学科课时安排表(试行)周别及日期课时章节课题（或教学内容）备注第一周3月3日—3月7日1一、除法分苹果2搭一搭（一）3搭一搭（二）4分草莓第二周3月10日—3月14日1一、除法租船2租船3练习一4练习一第三周3月17日—3月21日1一、除法机动2二、方向与位置东南西北3辨认方向4机动第四周3月24日—3月28日1三、生活中的大数数一数（一）2数一数（一）3数一数（二）4拨一拨第五周3月31日—4月4日1三、生活中的大数拨一拨2比一比3比一比4有多少个字第六周4月8日—4月11日1三、生活中的大数练习二2练习二3机动4四、测量铅笔有多长

2、第七周4月14日—14月18日1四、测量1千米有多长2机动3整理与复习整理与复习4整理与复习第八周4月21日—4月25日1整理与复习整理与复习2五、加与减买电器3回收废电池4十年的变化第九周4月28日—4月30日5月4日1五、加与减小小图书馆2练习三3练习三第十周5月5日—5月9日学校文化艺术节等活动可串动第十一周5月12日—5月16日1五、加与减小蝌蚪的成长2小蝌蚪的成长3算得对吗4算得对吗第十二周5月19日—5月23日1五、加与减练习四2练习四3六、认识图形认识角4认识角第十三周5月26日—5月30日1六、认识图形认识直角2长方形与正方形3

3、平行四边形4欣赏与设计第十四周6月3日—6月6日1六、认识图形练习五2练习五3七、时、分、秒奥运开幕第十五周6月9日—6月13日1七、时、分、秒1分有多长21分有多长3淘气的作息时间4上学时间第十六周6月16日—6月20日1数学好玩“重复”的奥秘2评选吉祥物3八、调查与记录最喜欢的水果4总复习第十七周6月23日—6月27日总复习第十八周6月30日—7月4日期末复习第十九周7月7日—7月11日期末复习、期末考试本学期提高本学科教学质量措施学生基本情况：经过一年多的学习,我班学生已对一些基础性的数学知识有了初步的认识,已经比较习惯于新教材的学习思路

4、和方法,大多数学生能够认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学,并对数学具有浓厚的学习兴趣。因此，大部分学生在课堂上可以做到充分动手、动脑、动口，学到有趣的数学知识，具备三定的计算能力和解决数学问题的能力。但仍有小部分学生学习成绩不理想，计算不准确，学习习惯不好，解决数学问题的能力较差，有待于在今后的教学中，统三规范课堂常规，及时补差，使整个数学能够顺利进行、提高。wWw.xKb1.coM提高措施：1、让学生在具体生动的情境中学习和理解；2、让学生有足够瞧的时间通过独立思考，探索和建构自已的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法；3、加强

5、估测能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化；4、重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力；5、关注学生个体差异，加强后进生的补习工作，关注他们的学习过程，给予真诚的帮助，让学生都能在原有的基础上有所进步；6、加强课堂常规管理，提高课堂效率；7、加强自身的学习，提高业务水平，正确处理教师的主导地位和学生的主体地位，让学生得到全面发展。第二学期二年级数学科教材通览单元（组）内容知识要点训练重点第一单元除法1、从日常生活中提出简单的除法问题，进一步体会除法的意义。2、初步学会画图、列表等多样化的解决问题的策略，知道同一个问题可以有不同的解决

6、方法。3、经历用除法竖式表示的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小。经历用除法竖式表示的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。教师要联系生活实际，让学生通过自主探索、合作交流、分析解决生活中的实际问题。第二单元方向与位置1、通过描述物体所在方向的活动，体会数学与现实生活的联系。2、在给定一个方向的条件下，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向。能辨认地图上的方向。3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。在给定一个方向的条件下，能辨认其余三个方向

7、，知道东北、西北、东南、西南四个方向。能辨认地图上的方向。借助学生已有的经验经验来辨认方向。发展学生的空间观念。利用学生熟悉的路线加深对方向的体验。第三单元生活中的大数1、从生活中抽象出数的过程，理解大数的实际意义2、借助模型，读写万以内的数，认识万以内数的数位，理解各数位上的数字表示的意义，会比较大小。3、初步体会估计在生活中的作用。读写万以内的数，认识万以内数的数位，理解各数位上的数字表示的意义，会比较大小。将学生的生活经验作为认数的基础。充分利用计数器、方块等模型，认识大数的意义。第四单元测量1、通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1

8、毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，2、能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。感受1分