教师证中学真题第一章.doc

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1、第一章教育与教育学教育教育学历年真题一、名词解释1、狭义教育二、选择1、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）A.文化知识教育B.艺术教育C.读写算教育D.军事体操教育2、制度化教育出现的教育标志是（）A.人类教育的产生B.古代学校的出现C.近代学校体系的形成D.终身教育的实现3、制度化教育的标志是（）A.教育实体B.学校C.学校教育系统D.终身教育4、初等义务教育的普遍实施出现在（）A.第一次工业革命的基本完成B.第二次工业革命的基本完成C.第三次工业革命的基本完成D.信息革命的出现5、教育终身化是（）的特点。A.古代教育B.近代教育C.20世纪以后的教育D.后工业社会教育6、教育学作为一个

2、学科独立的标志是（）。A.夸美纽斯的《大教学论》B.康德的《论教育》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》7、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威8、我国近代学制创建于（）。A.盛唐B.明末C.清末D.民国9、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》10、教育学作为一门独立学科的标志是（）A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》11、苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是（）

3、。A.定义B.苏格拉底讽刺C.助产术D.提问12、春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）A.私学B.公学C.国学D.乡学13.主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展是好的教育这一观点的著作是（）A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《普通教育学》D.《教育漫话》14.在古代教育中，“以僧为师，以（书）吏为师”的是（）A.古代中国B.古代印度C.古代埃及D.古代希腊15.在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本形成于（）A.18世纪上半期B.18世纪下半期C.19世纪上半期D.19世纪下半期16.强调系统的知识传授，

4、强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位。这一思想被称为（）A.人文教育学派B.传统教育学派C.现代教育学派D.实验教育学派17.提出“‘人是唯一需要教育的动物’，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善。”这一思想是（）A.卢梭B.康德C.夸美纽斯D.洛克18.主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活，强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张在“做中学”，在问题中学习的教育思想家是（）A.杜威B.凯洛夫C.陶行知D.裴斯泰洛齐19.汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家、独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制

5、度，对后世产生了深远的影响。向汉武帝提出这一建议的是（）A.董仲舒B.王充C.司马迁D.郑玄20.美国教育家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（）A.家庭教育B.社区教育C.教育网络D.学习化社会21.“臧息相辅”即主张（）A.教和学相结合B.学与思相结合C.课内与课外相结合D.教学与劳动相结合22.孔子的教育思想主要记载在 （）A.中庸  B.礼记C.论语 D.学记一、填空1、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到教育的过程。2、古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：、乐、射、御、书、数。3、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学与心理学作为教育学的

6、理论基础的教育家是。4、国家以法律的形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为。5、义务教育是国家以形式规定的，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。6、强调以教师为中心，课堂为中心，教材为中心的传统教育的代表人物是。7、教育学作为一个学科独立的标志是。8.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和。9.认为人的心灵如同白板，观念和知识都来之于后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”持这一主张的是英国哲学家。10.战国后期，《礼记》中的《》从正反两方面总结了

7、儒家的教育理论和经验，以简洁的语言生动的比喻，系统地阐述了教育作用和任务，教育和教学的制度、原则与方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。11.夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家。年轻时期他就具有强烈的民主主义思想，强调教育的。一、判断题1、当代教育中，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（）二、简答1、简述现代教育制度的发展趋势。2、当代教育民主化的表现。三、