教案教案（面向对象编程基础（2））.doc

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1、教学单元：面向对象编程基础（2）授课班级：授课时间：教学地点：学时数：2教学目的：应知：1.理解封装与抽象，以及封装的使用；2.掌握构造器方法的结构与使用；应会：1.会使用private/public关键字实现类成员的访问控制；2.会根据需要为类的私有属性编写set与get方法；3.会为类添加构造器方法；4．会使用构造器方法实例化对象；教学重点、难点：1．面向对象编程中封装与抽象的理解；2．private/public的使用；3．构造器方法的编写与使用。教学方法：根据本堂课教学内容的重点与难点，教学过程中主要采用以下教学方法：1．问题牵引教学方法：对于较

2、难理解的基本概念，主要采用提出问题，启发学生积极思考、分析、讨论，寻找解决途径和问题的答案的方法。2．“讲、学、练”相结合：对于实现继承的相关技术细节，大量采用演示、讲解和练习等方式。使学生在编程实践中加深对概念的理解，熟练掌握相关的技术细节。教学过程设计：备注：1、封装与抽象（1）导入：重新运行例3-3程序，并输入长为负数，观察运行结果。分析错误原因（直接对对象的成员变量赋值）。问题：如何实现类中相关成员的不可访问性，从而保证数据的安全？（2）编写例3-4程序。使用private实现类成员的私有化使用public实现类成员的公开。使用set与get方法

3、实现对成员属性的设置与获取（3）实战演习：习题3（4）总结封装与抽象的概念u封装与抽象是面向对象方法中的核心概念之一；u通过封装实现信息的隐藏、通过抽象为类提供一个公共的、可用的接口；2、构造器方法（1）提问：如何实现具有不同初始状态的对象？引出构造器方法；（2）编写例3-5：为矩形类添加构造器方法；（3）讨论：构造器方法与类的成员方法的区别？构造器方法的特点、构造器方法的作用、构造器方法的使用。（4）默认构造器方法（5）实战演习：习题4（6）结合习题4简单分析对象属性的初始化过程（7）实战演习：习题6、习题7小结及学生存在的问题：作业：完成习题3、4、

4、6