教案生态系统的信息传递导学案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放5.4生态系统的信息传递【学习目标】：1.掌握并学会辨别生态系统中的信息传递的种类。2.理解信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的应用。【学习重点】：1.掌握并学会辨别生态系统中的信息传递的种类。。2.理解信息传递在生态系统中的作用。【学习难点】：理解信息传递在生态系统中的作用。【学法指导】：1.依据学习目标与重难点，认真研读教材P105-108，完成学案可以自主完成部分，不懂的做好标记。2.积极展示，回答时声音哄亮。【教学用具】

2、：多媒体【课时安排】：1课时【学习过程】：信息：（1）概念：__________________________________________________________________（2）信息传递的一般过程：信息________信息________信息________。考点1：生态系统中信息种类：生态系统中信息的种类很多，依据信息传递的方式，一般可分为________、________________三种类型。类别概念信息来源实例物理信息化学信息行为信息对应训练1：请将下列信息进行分类

3、：（1）哺乳动物的体温（2）鸟类的鸣叫（3）孔雀开屏（4）萤火虫发光（5）植物分泌的化学物质（6）电磁波（7）昆虫发出的声音（8）昆虫的外信息素（9）紫外线（10）蜜蜂跳舞属于物理信息的有：属于化学信息的有：属于行为信息的有：考点2．信息传递在生态系统中的作用：（1）________，离不开信息的传递。（2）_______________，离不开信息的传递。（3）调节生物的____________，以维持_______________的稳定。对应训练2：森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔

4、同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，该信息在生态系统中的作用是（）A.保证生命活动的正常进行B．可以维持生物种群的繁衍C．能够促进生态系统的物质循D．调节生物的种间关系考点3．信息传递在农业生产中作用：（1）信息传递在农业生产中的作用有两个方面：________________________________________________________________________________________________________________（2）目前控制生物危害的地记述大

5、致有________、________、________人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的________对应训练3：合作探究1.假如你是一位鸡蛋养殖场的技术人员，随着冬天的到来，日照时间越来越短，鸡产蛋也越来越少，你如何提高鸡的产蛋量呢？2.假如你是一位农业专家，云南砚山县（盛产花红李)一位农业人员向你反映如下情景：由于雨水过多，高温高湿天气频繁，10月李树上挂满袋鼠蛾护囊，造成李树枝皮层被啃食，而且还有扩散的趋势。你如何利用信息传递的知识控制袋蛾，以提高李树的产量？【知识小结】【反思

6、总结】易混淆知识的比较(1)三个基本功能及其地位------------生态系统的动力生态系统--------------生态系统的基础基本功能---------------决定能量流动和物质循环的方向和状态（2）三大功能的关系比较项目能量流动物质循环信息传递特点范围地位联系【当堂检测】1、金龟子遇敌害后装死，从植株上滚落地下，属于哪种信息（）A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．其他信息2．下列信息传递的实例中不属于物理信息传递的是（　）A．有些侯鸟的迁徙，在夜间是靠天空星座确定方位的B．含

7、羞草在强烈声音的刺激下，就会表现出小叶合拢，叶柄下垂的运动C．鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线D．鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，起到报警和防御的功能3、信息传递在生态系统中作用的叙述，不正确的是(　　)A．生命活动的正常进行，离不开信息的传递B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C．没有信息传递，生物仍可正常生存D．信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的4、生态系统的信息传递不可能发生在（ ）A.细胞与细胞之间  B.种群内部个体与个体之间

8、C.种群与种群之间  D.生物与无机环境之间5、息传递在农业生产中的应用，下列说法不正确的是(　）A．利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树的传粉效率和结实率B．利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田C．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，可以降低种群密度D．利用信息传递防治害虫效果太差学案完成情况：A.差B.一般C.好D.很好【学习反思】1.通过预习，你解决了导学案上的哪些内容，未解决的内容集中在哪儿？2.预习中不明白的通过课堂学习弄清楚了吗？课后还应进