校园生活门户网站的商业价值.doc

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1、摘 要:当代互联网的门户网站即注意力经济,而校园生活门户网站的商业模式是企业核心竞争力之一。本文首先对商业模式发展做了较为系统的综述和进一步深入的研究,然后使用商业模式对门户网站具体分析并研究,从而提出创新门户网站商业模式的些许建议。关键词:校园;生活;门户网站;商业价值一、引言学生创业不断兴起,针对校园市场的生活门户网站也逐渐多了起来,然而校园门户网站该如何搭建,这些生活网站的商业价值到底如何?二、目前校园生活门户网站有哪些(一)什么是校园生活门户网站校园生活门户网站是指综合在校园门户网站的基础上,为服务学生生活而建起来的,它不仅包

2、括了校园门户网站的专门为学校打造的个人博客、班级主页、校园网站,更多的是融入了校园的各种活动、二手信息、兼职信息的与大学学生生活息息相关的信息。(二)目前有哪些校园生活网站目前校园生活网站很多,且包含生活信息各不相同,做的比较好的有佰校网;大学生活网;校园生活网;搜晒校园网;评校网等等。(三)校园生活类门户网站服务内容从以上网站来看,校园生活网站除了包含校园公告和通知外,主要还有商家服务、校园新闻、学校点评、创业就业、照片、旅游等。三、校园生活类门户网站商业价值(一)广告一般网站都会有信息资讯,由于信息浏览带来的网站浏览因此可以给网站

3、带来一定的广告收入,但前提是网站流量足够吸引广告主。而校园生活类门户网站的商业价值是:在传播校园文化的同时引导大众消费。(二)商家服务商家服务主要是针对校园周边店铺推出的服务。常采用的服务有团购,代金券,付费推广等,不过由于校园门户网站面对市场主要是校园学生,因此团购量一般很难很大,团购团队人员也不会非常多,同时由于美团等专业团购网站的包围,其生存难度也比较大。(三)活动网站经营者可以根据学校内的具体情况发起组织活动,包括旅游在内的付费活动也逐渐成为一个不错的收入项目。(四)兼职在统计的20个网站中有16个网站做了兼职这块业务,主要是

4、进行兼职人员招募。兼职招募收入按推荐人数计费,不同活动奖金不同。但借着平台的流量相对容易获利。四、校园生活门户网站前景目前多数校园生活门户仍然停留在信息分享上,除了校园内部公告通知信息外,还添加了创业信息,考研信息等。然而真正具有较高商业价值的商家服务,兼职,活动等做的不是很多。校园生活类门户网站一般以学校各自为阵,因此在网站建设、网站运营、业务开拓和资源整合等多方面不具备很强的实力,因此很难存在垄断的情况。但无论如何都不能否认校园市场的商业价值。随着高校的不断扩招,学生的消费能力日渐增强。加上学生品牌的易培养性越来越受到各大公司的关

5、注,成为品牌宣传的重要征地。五、通过运营佰校网得出的建议校园生活类门户网站的主要阵地--校园,市场巨大且受到越来越多的关注。但由于资源不足以及市场碎片化很难形成规模。因此做校园生活网站首先要拥有足够的资源和技术支持,建立校园生活网站平台,统一覆盖各个高校,保证校园业务开拓有效进行。整合各高校平台形成规模带的校园市场。同时校园生活门户网站较耗费人力物力,因此在前期开发中需要集中精力进行。此外由于校园学生流动性较强在每年开学时期需要进行一定的宣传推广工作。且校园生活门户网基于是以学校为单位建立的校园网络平台,承载着时代信息化的网络交易,对

6、外商品的宣传等基本任务,是校园生活网络化发展的必然趋势和必需平台,校园生活类门户网站可理解为学校新闻、大学生生活和兼职业务推广及商家服务等的计算机网络web系统。六、校园生活门户网站建设的规划学校校园生活网作为学校门户网,大学生们网络活动的平台,应该具有以下基本功能:1.以学校为单位的宣传阵地,成为大学生展示才华的平台。及时有效展示学校学生的获奖情况,介绍宣传学校优秀人才的优秀文章、书画作品、电脑作品、手工制作、课件展示等;2.校园生活门户网也可作为学校有关信息的发布中心。学校的通知、公告及时发布在网上,让全校师生及时了解,方便学校工

7、作的开展;3.学校师生思想交流的阵地。校园生活门户网应该具有交互性,让所有师生都能在这个平等的交流平台发表己见、交流思想,促进师生关系、同学关系的和谐发展。4.校园生活网将重点运用网络平台,着重做好网络广告,宣传商家服务,宣传活动项目,并充分利用这一平台招募更多兼职人才。详细地址:mzsllb264.cn/kydbdqpyx/mzsllb264.cn/lswjsdc/mzsllb264.cn/mgm/mzsllb264.cn/pjdc/mzsllb264.cn/qxw/mzsllb264.cn/sb/mzsllb264.cn/sjbc

8、gspm/mzsllb264.cn/wldb/mzsllb264.cn/wldq/mzsllb264.cn/wlqpyxdb/mzsllb264.cn/wsbjl/mzsllb264.cn/wybjlyx/mzsllb2

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