人教版,三年级,上册,语文,第一单元教案,反思.doc

《人教版,三年级,上册,语文,第一单元教案,反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版，三年级，上册，语文，第一单元教案，反思1、我们的民族小学第一课时学习口标1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3、背诵口己喜欢的部分课文教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的口豪、赞美之情。教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。木课时教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。教学过程：举行“民族风情”展示会1.

2、我国是一个多民族的人家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下血我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。2.视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文屮涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。3.评选最佳学生，颁发小奖品。揭示课题，范读课文。1.在我国两南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处°不同民族的孩子们也在一所学

3、校共同学习。就育这样的一所民族小学，人家愿意不愿意去参观一下？2.板书课题：我们的民族小学。3•清晨，这些來自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？(我们的民族小学)对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一•走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。提出读书要求：口己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。口学生字新词，试读课文。1.这所民族小学美不美？人家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自12试着读课文，遇到不认识

4、的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正咅、巩周。学生感到陌生的词语也该提示。第一自然段：坪坝(ba)绒球花傣(ddi)族景颇(pd)族阿昌(chdng)族德昂(ang)族绚丽多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤(jiao)山狸第四自然段：风尾竹摇晃(hudmg)分组朗读，组间比赛1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。2.各组练习后进行比赛。巩固字、词，指导写词。1、指名读生字，新词。2、指导书写课后m字格小的字。a.着重

5、分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上HI字格屮示范。b.学生写字。3、抄写词语表中列出的本课的词语。第二课时学习日标1.能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3•背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点：背诵自己喜欢的部分课文教学过程：复习旧课，导入新课1.指名朗读生字、新词，检杳生字、新词掌握情况。2.我们今天阅读课文來了解作者所抒发的自豪与赞美的感情.分段读议，加深感悟1.第一自然段乩请各自轻声读第一段

6、，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？b.学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方血想彖、讲述。c・人家一边在头脑屮展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁來读一•读？教师评点后再指名练习。d.配乐朗读这一-段。2.第二、三自然段。a.“当，当当！当，当当！”人青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声阴读第二、三口然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。b.学生各口读课文，然后交流。c.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或考

7、一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？反复朗读这几句话。d.下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。4・第四自然段。Q、同桌互读。b、联系前面的课文，带着你的感情，放飞你的想象，迺画你脑海里的民族小学。感情朗读，比赛背诵1.学生逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么？2.组织朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情來。板书：1、我们的民族小学穿戴不同语言不同共同学习共同游戏热爱团结教后记：木课是开学的第一课，学生思想涣

8、散，注意力难以集屮，可以使用精美的图片吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，导入新课.在教课文时，让学生自由想象民族小学是什么样的,然后再读课文，学生就会自觉怡自己的想象与课文做对比，这样利于学生在朗读屮体会课文所表达的感情.2、金色草地第一课时学习日标：1、认识生字“钓、拢”,会药“耍、装”等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。3、抄写自己喜欢的句子。教学重点：1、学习课文内容，体会作