人教版 微生物培养与应用 名师精编单元测试.doc

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1、2018届人教版微生物培养与应用单元测试1.下列有关微生物培养的叙述中，不正确的是（）A.获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染B.单菌落的分离是消除污染杂菌的通用方法C•培养基都必须使用高压蒸汽灭菌法灭菌D.倒置平板防止培养皿盖上的冷凝水滴落解析本题考查微生物的培养，意在考查考生的识记能力和实验操作能力，难度较小。培养基都需要灭菌，但要根据实际情况选择灭菌的方法，如果培泰基的营养物质在高温条件下易分解，则不能使用高压蒸汽灭菌。答案C2.下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是（）A.噬菌体能使固体培养基上的

2、细菌裂解，菌落变得透明B.可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C.利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌D.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌解析在只以尿素作为氮源的培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌。答案D3.下列对灭菌和消毒的理解不正确的是（）A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽抱和孑包子B.消莓和灭菌实质上是完全相同的C.接种环用灼烧法灭菌D.常用灭菌方法有灼烧灭菌法、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法解析消毒是使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部

3、分对人体有害的微生物（不包括茅胞和砲子），灭菌则是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽胞和胞子。答案B4.下列关于测定亚硝酸盐含量的操作，错误的是（）A.质量浓度为4mg/mL的对氨基苯磺酸溶液呈酸性B.对氨基苯磺酸溶液和N・1■荼慕乙二胺盐酸盐溶液，应避光保存C.质量浓度为5gg/mL的亚硝酸钠溶液应保持弱碱性环境D.制备样品处理液，加入氮氧化铝的冃的是中和氮氧化钠解析从实验原理、操作步骤及注意事项上进行分析。对氨基苯磺酸溶液和N・1■棊基乙二胺盐酸盐溶液都呈酸性，为保证其稳定性，应低温密

4、闭保存；亚硝酸钠标准液配制过程中应加入NH-Cl缓冲液，保持弱碱性环境以免形成亚硝酸挥发；制备样品处理液，加入氢氧化铝的目的是使滤液中色素脱色，使滤液变得无色透明。答案D1.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时（）①可以用相同的培养基②都需要使用接种针进行接种③都需要在火焰旁进行接种④都可以用來计数活菌A.①②B.③④A.①③D.②④解析平板划线法或稀释涂布平板法都使用固体培养基，故①正确；平板划线法采用接种环进行操作，而稀释涂布平板法采用涂布器进行操作，故②错误；纯化时，要进行无菌操作，需要在火焰

5、旁接种，避免空气中的微生物混入培养基,故③正确；平板划线法一般用于分离而不是计数，故④项错误。答案C2.用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是（）A.未接种的选择培养基B.未接种的牛肉膏蛋白腺培养基C.接种了的牛肉膏蛋白豚培养基D.接种了的选择培养基解析将菌液稀释相同的倍数，在牛肉膏蛋白月东培养基上生长的菌落数目应明显多于选择培养基上的数目，因此，用牛肉膏蛋白月东培养基作为对照。对照实验遵循的原则之一是单一变量，所以与选择培养基一样接种、培养。答案C3.下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的

6、是（）A.利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D.用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加解析稀释涂布平板法可以用于分离微生物以及对微生物计数；接种时要连续划线，这样可以获得单个菌落；大白菜腌制过程中开始时细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加，一般腌制10d后亚硝酸盐含量下降。答案D4.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是A.用蒸憾水配制牛肉膏

7、蛋白腺培养基，经高温、高压灭菌后倒平板A.取104、101（）6倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上B.将实验组和对照组平板倒置，37°C恒温培养24〜48小时C.确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数解析确定对照组无菌后，选择菌落数在30—300的平板进行计数，D项错;A项是培养基的灭菌方法，B项设置了一系列对照实验，C项是细菌的培养方法,A、B、C三个选项均正确。答案D1.分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是（）A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解

8、菌的培养基上B.富集培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少C.经稀释培养后，用刚果红染色D.对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上解析经选择培养后，再经稀释，才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上；富集培养可省略；经稀释培养后，用刚果红染色；设置对照能证明经富集培养的确得到了欲分离的微生物。答案A2.将细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图甲）。某实验小组想检验A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验