高教社北京会议资料—刘万辉字体设计字体重组设计教学设计课件.doc

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1、第二届全国高校微课教学比赛字体设计——字体重组方法教学设计单位淮安信息职业技术学院机电工程系教师王家课程名称字体与版式设计微课名字体重组方法所属学科艺术设计类适用专业广告与会展（高职）时长11分10秒制作方式录屏教学方法案例教学启发引导等教学手段演示、视频动画等教学特色以字体设计方法为主线，重点提出字体重组的方法，通过优秀设计作品分析，动画演示作品的设计过程，阐释设计方法。通过作品演示，提高学生的审美能力，通过项目练习巩固知识要点。贯彻“做中学，学中做”。第二届全国高校微课教学比赛课程简介本课程为传媒艺术系专业基础课程，以理实一体教学方式开展，为期三周，共60课时。开课

2、已经有5年。它的目的是：将版式设计和字体设计合二为一，以平面形态中的文字、图形、色彩、符号等视觉元素为研究内容，让学生学习和了解版式和字体设计中最主要的原则和方法，将理性的思维以视觉传递方式个性化地加以表现。课程要求学生了解版式和字体设计的表现形式，并掌握版式和字体设计的基本方法，从而创造出富有个性的设计作品.教学背景字体设计的最终目的是服务与各种视觉传达设计，字体设计反映在二维设计、三维设计、多媒体设计等各个领域，在任何载体上，字体设计都要符合所服务对象的特殊要求，只有确定了设计目的，才能做出恰当的字体设计。因此，在艺术设计领域中，字体设计的方法就显得尤为重要。本课程

3、，选取字体设计方法中——字体重组方法作为微课教学内容。重点在于字体重组设计的四个方法。教学任务分析通过本课程理论和多媒体教学，让学生了解字体设计的初步概念，学习如何从生活中发现字体收集字体设计，从而对各类文字有一个感性的，较为完整的认识。初步了解字体设计的方法，掌握字体重组的四种方法，并通过课堂的项目练习，掌握字体重组方法的实际运用，在此基础上拓展创造性思维，举一反三灵活变通，为今后的字体设计做好铺垫。教学目标知识目标1.了解字体设计的概念和应用领域2.掌握字体设计的字体重组四个方法3.提高艺术审美能力技能目标项目练习，运用字体重组的四个方法拓展练习，掌握字体设计的实际

4、运用，举一反三的灵活变通。教学重点1、了解字体设计的初步概念；2、了解从生活中发现字体、感受字体；3、了解字体设计的方法；4、重点掌握字体设计重组的四种方法；5、打开创造性思维，举一反三教学难点掌握字体设计重组的四种方法，项目的拓展训练让学生能灵活运用四种重组的设计方法，掌握字体设计的规律，增强解决实际设计问题的能力。第二届全国高校微课教学比赛4.教学过程设计教学环节师生行为设计意图时间分配引入1.简单介绍字体设计在生活的应用PPT图片展示以优秀的图片展示，唤起学生对生活中字体设计的记忆回忆生活中被忽视的一些字体设计，引起学生的共鸣约2分钟2.从字体设计的应用引出字体设

5、计的各种方法PPT图片展示，归纳总结字体设计的方法指出字体设计的方法多样，为正课字体重组设计方法教学做铺垫正文提出要点解析作品展示作品演示操作1、引入字体重组的方法，归纳课程要点2、字体重组的方法讲授数字与中文笔画重组中文与英文重组文字打散重组中文合体字3、项目引导练习动画演示字体重组的四种方法的图例动画分析与演示拆分优秀作品，以动画的形式来演示设计的过程，解析设计的优点，让学生非常直观的了解文字设计重组的四种方式。教师提问字体重组的四种方法，让学生以回答的形式来巩固知识点。然后布置项目练习，通过项目练习，巩固知识点定义归纳，提出字体重组的四种方法，并配备图例展示直观演

6、示，分析优秀作品，提高学生的审美眼光，通过优秀作品的分析，让学生了解字体设计的优秀的原因。分析优秀的项目练习作品，给学生一个直观的引导，通过项目练习，巩固已经学习的四种重组方法约9分钟第二届全国高校微课教学比赛小结总结所学展望后续1．总结所学知识2．应用拓展字体设计的方法总结字体重组的方法，提出为后续创造字体做好准备内化学生认知结构约0.5分钟教学总结：本次课程通过对字体设计的概述和字体设计重组几种方法的分析，大家掌握字体重组设计的四种方法，在日后课程中，我们进行字体的创作，能够有更清晰的思路。