团队建设管理游戏.doc

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1、♦团队游戏一、拍手游戏适合人数：40人以下游戏时间：20分钟游戏类型：团队、教练技术、倾听游戏操作：1、首先将学员分成3到4组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛2、山第一组开始，第一•组全部学员开始拍手，通过倾听使第一纽初手的节奏逐步的一致；3、第一组的拍手节奏保持-致后，第二组全部学员开始拍手，第二组拍手必须在第一纽两次拍手之间拍两下，直到第二纽的拍手节奏一致;4、第二纟［［的拍手节奏保持一•致后，第三纟I［全部学员开始拍手，第三组拍于必须在第一组两次拍手之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一致;5、以此类推，第四纽.拍6下。。。。。。讨论：如果

2、要想使所有的节奏保持一致，需要团队具备什么条件才可以实现？二、同心协力这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能止他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训屮场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。游戏规则和程序1.将学员分成几个小纽，每组在5人以上为佳。2.每纽先派出两名学员，背靠背坐在地上。3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。4.以此类推，每纽每次增加一人，如果尝试失败需再來一•次，直到成功才可再加一•人。5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一如为优胜。相关讨论1•你

3、能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？总结1•别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，

4、作为小纽的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。2.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。参与人数：5人以上一纽为佳时间：5~10分钟场地：空地应用：⑴了解团队协作的重要性（2）增强团队成员的归属感（3）激发学员的奋斗精神三、赢得客户形式：人数不限类型：团队建设时间

5、：讲师可自行确定材料：（讲师用）小绒毛玩具、乒乓球、小槊料方块各1个，将以上材料装在一只不透明的包里场地：室内外约6平方米的空间活动目的：*让学员体会团队共同合作完成任务吋的合作精神*让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的*让学员感受团队的创造力操作程序：1、将学员分成小组，每纽.不少于8人，以10-12人为最佳2、讲师让学员站成1个大圆圈，选其中的1个学员作为起点3、讲师说明：我们每个小组是一个公司，现在我们公司來一位“客户”（即绒毛玩具、乒乓球筹）。它要在我们公司的各个部门都看-看，我们大家一定要接待好这个客户，不能止客户

6、掉到地下，一旦掉到地下，客户就会很生气，同时游戏结束。4、“客户”巡回规则如下：A）“客户”必须经过每个团队成员的于游戏才算完成B）每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中C）讲师将“客户”交给第-•位学员，同时开始计时D）最后到拿“客户”的学员将“客户”拿给讲师，游戏计时结束E）3个或3个以上学员不能同吋接触客户F）学员的目标是求速度最快化5、讲师用一个"客户”让学员做一个练习，熟悉游戏规则°真止开始后，讲师会依次将3个”客户"从包中拿出来递给第一位学员，所有”客户"都被最后一位客户传会讲师手中时游戏结束。6、此游戏可根据需耍进行3至4次，

7、每-•次开始前让小纽•自行决定用多少时间。讲师只需问”是否可以更快“即可。有关讨论：*刚才的活动中，哪些方面你们对白己感到满意？可能答案：试用了多种方法；大家能同心协力；每个人都积极发表意见*刚才的活动中，哪些方而觉得需要改进？可能答案：一开始思想没有放开，有些局限：没有充分了解游戏规则；过于急于求成。*这活动让你们有什么体会？可能答案：成功需要团队所有成员的参与和配合游戏总结：*要想赢得客八，企业的每个部门都要和互支持和合作。*销售的成功并不是销售部门的事情，要取决于全公司的支持*要想在激烈竟争的环境中赢得客八，发挥团队的创造力是非常重要的。*

8、创造力的发现需要尝试和每个人的支持*I才I队的创造力决定I才I队的质量和前呆♦沟通游戏一、扑克牌游戏目的：模拟部属与领导Z间的沟通能力游