高考物理试题分类汇编——热学.doc

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1、高考物理试题分类汇编——热学(全国卷1)19.右图为两分子系统的势能Ep与两分子间距离r的关系曲线。下列说法正确的是A.当r大于r1时,分子间的作用力表现为引力B.当r小于r1时,分子间的作用力表现为斥力C.当r等于r2时,分子间的作用力为零D.在r由r1变到r2的过程中,分子间的作用力做负功【答案】BC【解析】分子间距等于r0时分子势能最小,即r0=r2。当r小于r1时分子力表现为斥力;当r大于r1小于r2时分子力表现为斥力;当r大于r2时分子力表现为引力,A错BC对。在r由r1变到r2的过程中,分子斥力做正功分

2、子势能减小,D错误。【命题意图与考点定位】分子间距于分子力、分子势能的关系。(全国卷2)16.如图,一绝热容器被隔板K隔开a、b两部分。已知a内有一定量的稀薄气体,b内为真空,抽开隔板K后,a内气体进入b,最终达到平衡状态。在此过程中A.气体对外界做功,内能减少B.气体不做功,内能不变C.气体压强变小,温度降低D.气体压强变小,温度不变答案:BD解析:绝热容器内的稀薄气体与外界没有热传递,Q=0。稀薄气体向真空扩散没有做功,W=0。根据热力学第一定律稀薄气体的内能不变,则温度不变。稀薄气体扩散体积增大,压强必然减小

3、。BD正确。【命题意图与考点定位】考查热力学第一定律的应用及对气体的问题、压强和体积的判断。(重庆卷)15.给旱区送水的消防车停于水平地面,在缓慢放水过程中,若车胎不漏气,胎内气体温度不变,不计分子间势能,则胎内气体A从外界吸热B对外界做负功C分子平均动能减小D内能增加【答案】A【解析】胎内气体经历了一个温度不变,压强减小,体积增大的过程。温度不变,分子平均动能和内能不变。体积增大气体对外界做正功。根据热力学第一定律气体一定从外界吸热。A正确。(上海理综)6.民间常用“拔火罐”来治疗某些疾病,方法是将点燃的纸片放入

4、一个小罐内,当纸片燃烧完时,迅速将火罐开口端紧压在皮肤上,火罐就会紧紧地被“吸”在皮肤上。其原因是,当火罐内的气体()。A.温度不变时,体积减小,压强增大B.体积不变时,温度降低,压强减小C.压强不变时,温度降低,体积减小D.质量不变时,压强增大,体积减小答案:B(上海物理)14.分子间的相互作用力由引力与斥力共同产生,并随着分子间距的变化而变化,则(A)分子间引力随分子间距的增大而增大(B)分子间斥力随分子间距的减小而增大(C)分子间相互作用力随分子间距的增大而增大(D)分子间相互作用力随分子间距的减小而增大答案

5、:B解析:根据分子力和分子间距离关系图象,如图,选B。本题考查分子间相互作用力随分子间距的变化,图象的理解。难度:中等。(上海物理)17.一定质量理想气体的状态经历了如图所示的、、、四个过程,其中的延长线通过原点,垂直于且与水平轴平行,与平行,则气体体积在(A)过程中不断增加(B)过程中保持不变(C)过程中不断增加(D)过程中保持不变解析:首先,因为的延长线通过原点,所以是等容线,即气体体积在过程中保持不变,B正确;是等温线,压强减小则体积增大,A正确;是等压线,温度降低则体积减小,C错误;连接ao交cd于e,则a

6、e是等容线,即,因为,所以,所以过程中体积不是保持不变,D错误;本题选AB。本题考查气体的图象的理解。难度:中等。对D,需要作辅助线,较难。(浙江自选模块)题号:14科目:物理“物理3-3”模块(10分)(浙江自选模块)(10分)质量一定的某种物质,在压强不变的条件下,由液态I与气态Ⅲ(可看成理想气体)变化过程中温度(T)随加热时间(t)变化关系如图所示。单位时间所吸收的热量可看作不变。(1)(本小题4分。在给出的四个选项中,至少有一项是符合题目要求的。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。)以下说

7、法正确的是。A.在区间Ⅱ,物质的内能不变B.在区间Ⅲ,分子间的势能不变C.从区间I到区间Ⅲ,物质的熵增加D.在区间I,物质分子的平均动能随着时间的增加而增大(2)在区间Ⅲ,若将压强不变的条件改为体积不变,则温度升高(变快、变慢或快慢不变)请说明理由。(6分)答案(1)B、C、D(2)变快根据热力学第一定律和理想气体的状态方程可知,在吸收相同的热量Q时,压强不变的条件下,V增加,,;体积不变的条件下,,;所以,体积不变的条件下温度升高变快。(江苏卷)12.【选做题】A.(选修模块3-3)(12分)(1)为了将空气装入

8、气瓶内,现将一定质量的空气等温压缩,空气可视为理想气体。下列图象能正确表示该过程中空气的压强p和体积V关系的是▲。(2)在将空气压缩装入气瓶的过程中,温度保持不变,外界做了24KJ的功。现潜水员背着该气瓶缓慢地潜入海底,若在此过程中,瓶中空气的质量保持不变,且放出了5KJ的热量。在上述两个过程中,空气的内能共减小▲KJ,空气▲(选填“吸收”或“放出”)(3)

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