2019年春八年级数学下册第8章认识概率8.2可能性的大小练习新版苏科版.docx

《2019年春八年级数学下册第8章认识概率8.2可能性的大小练习新版苏科版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课时作业(八)[8.2　可能性的大小]一、选择题1．从一副扑克牌中任意抽出一张，则下列事件中发生的可能性最大的是(　　)A．抽出一张红心B．抽出一张红色KC．抽出一张梅花JD．抽出一张不是Q的牌2．2018·晋城三模一枚质地均匀的正六面体骰子六个面上分别刻有1到6的点数，掷这枚骰子，前5次朝上的点数恰好是1～5，则第6次朝上的点数是6的可能性(　　)A．等于朝上点数为5的可能性B．大于朝上点数为5的可能性C．小于朝上点数为5的可能性D．无法确定与朝上点数为5的可能性大小3．某学校的八年级(1)班有男生23人，女生23人，其中男生有18人住宿，女生有2

2、0人住宿．现随机从中抽取一名学生，①抽到一名住宿女生；②抽到一名住宿男生；③抽到一名男生．其中可能性由大到小排列正确的是(　　)A．①②③B．①③②C．③①②D．②③①4．有一大一小两个转盘(如图K－8－1所示)，转动转盘，如果想让指针停在阴影区域，那么下列说法正确的是(　　)图K－8－1A．乙的可能性大B．甲的可能性大C．甲、乙的可能性一样大D．与转盘转动的速度有关二、填空题5．任意掷出一枚质地均匀的骰子，骰子停止后朝上的点数是1与点数为偶数的可能性哪一个大？________________________．6．小李从标有序号1到20的20张卡片中

3、任意抽取一张，抽到序号是2的倍数的可能性________抽到序号是5的倍数的可能性(填“>”“<”或“＝”)．7．一次抽奖活动中，印发奖券1000张，其中一等奖(记为A)20张，二等奖(记为B)80张，三等奖(记为C)200张，其他没有奖(记为D)．如果任意摸一张，请将中奖情况的可能性按从大到小的顺序排列起来为__________.8．夏雪同学的数学成绩从来没有得过优秀，则中考时她的数学成绩________(填“可能”“不可能”或“一定”)是优秀．三、解答题9．一个不透明的袋子中有2个红球、3个绿球和4个蓝球，它们除颜色不同外其他均相同．从袋子中随机

4、取出一个球．(1)能够事先确定取出的球是哪种颜色吗？(2)取出每种颜色的球的可能性相等吗？(3)你认为取出哪种颜色的球的可能性最大？(4)怎样改变各色球的数目可以使取出每种颜色的球的可能性都相等？(提出一种方法即可)操作思考题盒中装有红球、黄球和白球共12个，每个球除颜色不同外其余都相同，每次摸出1个小球，然后放回，摇匀后，再摸第2次、第3次……(1)甲同学摸球10次，没摸到“红球”，便判断“摸到红球”是不可能事件，这种说法合理吗？(2)丙同学并没有去摸球，却认为摸到红球、黄球的可能性大小是一样的，这种说法对吗？详解详析课时作业(八)[8.2　可能性

5、的大小]【课时作业】[课堂达标]1．[答案]D2．[解析]A　因为一枚质地均匀的骰子六个面上有1至6的点数，所以第6次出现向上的点数为1至6的机会均相同．故选A.3．[答案]C4．[答案]C5．[答案]点数为偶数的可能性大[解析]点数为偶数的情况有2，4，6三种．6．[答案]>7．[答案]DCBA8．[答案]可能9．解：(1)不能事先确定．　(2)不相等．(3)取出蓝球的可能性最大．(4)方法不唯一，如：从袋子中拿出1个绿球和2个蓝球，这样袋子中每种颜色的球都只有2个，就可以使取出每种颜色的球的可能性相等．[素养提升]解：(1)这种说法不合理，因为盒

6、子中有红球、黄球和白球三种颜色的球，“摸到红球”是随机事件．(2)这种说法不对，事件发生的可能性应以事实为根据，不能仅凭猜测下断言，而要经历试验、收集与分析试验结果等过程．