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时间:2020-03-19
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1、三年级学生如何针对语文学习做到课前有效预习: 著名教育家"叶圣陶"先生曾说:“学生通过预习,自己阅读课文,得到理解,当讨论的时候,见到自己的理解与讨论的结果正相吻合,便有独创成功的快感;或者见到自己的理解与讨论结果不相吻合,就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑,困惑而没法解决,到讨论的时候就集中了追求解决的注意力。这种快感、思索与注意力,足以鼓动阅读的兴趣,增进阅读的效果,有很高的价值。”那,如何让学生有效预习课文,针对三年级学生语文学习重积累的特点,我们年级组制定了如语文预习的方法:1.晚上让孩子们回家读第二天要学习的课文,至少三遍。让孩子们当着父母的面读,读的时候
2、要达到正确、流利的标准。有父母的监督,孩子们朗读的效果会好一些。2.晚上让孩子们回家就第二天要学习的课文积累词语。从这篇课文中找出生子、生词、多音字。要把生字抄写下来(至少五个)、要把生词也抄写下来(至少五个)、多音字要查字典组词(至少三个)。3.让孩子们回家积累优美句子。至少积累三句。4.读完这篇文篇,给你印象最深的是什么?(让孩子们在朗读、积累中还有所思索。)
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